繪本
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關於人與動物的感情培養肯定需要時間，因為語言無法溝通，但內心所散發的善意一定能慢慢傳遞到彼此的心中。
故事描述保育員想拉近與企鵝間的距離，好讓自己的工作能順利進行，而吹奏口風琴讓保育員與企鵝之間的距離拉近了，卻因為企鵝們的好奇心而讓口風琴四分五裂。
到底企鵝們與保育員之間的感情會因此
故事中，孩子們能從動物角色中看見自身的影子，大人則能從安東醫生身上學習包容與關懷。孩子與書中角色產生強烈共鳴，甚至融入劇情，模仿動物動作，展現高度投入。
故事簡介；
陳太太家的旁邊有一小塊空地，在陳太太的打理下
小空地變成了充滿美麗花草的小庭園
可是小庭園總是會被想要抄近路上學的國中生們給破壞
陳太太和國中生互相起了爭執
究竟要怎麼化解爭執呢?
記錄了這一週渡過農曆新年，回味著兒時的年味，分享了看過的電影展覽和書本雜誌，也祝願著每個人在新一年都能夠活得好好，健康平安。
我倒是蠻理智，購物不會衝動🤭但有強迫症，無法看到東西擺設零亂，包包裡的物品要整齊🤣
狗狗畫的真可愛，大姑的字“春聯”還蠻有創意……都蠻好的🫰
本文探討日本岡山桃太郎的起源故事，從耳熟能詳的童話版本到古代傳說原型，揭示其豐富的歷史文化內涵。文章比較了不同版本的桃太郎故事，並介紹了相關的繪本、卡通、電影以及岡山市的桃太郎相關遺跡，旨在提供更深入的瞭解。
有了一學期的校園經驗後，孩子們對於學校已不那麼陌生，
雖然剛開學時仍有孩子稍不適應而有所焦慮，
但是經過這幾天後，就一切恢復正常囉！而先前我們養成的閱讀習慣，
似乎沒有因為放長假而遺忘，孩子們還是很熱愛拿繪本來閱讀。
不過這學期開始，老師帶著孩子用不同模式進行共讀；
孩子們會拿著自己的
從女兒還很小很小的時候，我就開始餵養她故事，每天說睡前故事給她聽是我固定的日常。有時說說我還記得的演義、有時翻繪本說給她聽、很多時候則需要我自己編故事。有些我編的故事她會反覆要求我講，於是我也曾將我編的故事畫成繪本給她。
女兒結婚那天嗎？
爸爸表示：不行搶我前世情人
「陰影」是光線被物體擋住後所產生陰暗的影子，而「心理陰影」在榮格心理學中是人無意識或夢中同性但性格與自我相反的人物。
影子因為極其低調的特質，平時總是躲藏在我們內心陰暗的角落，它們默不作聲地觀察著我們，直到有必要時悄然現身，提醒我們該好好關注它們的存在，若是逃避或抵抗，影子就想出更多的
有一種愛，是在迷惘困頓時，遇見生命中那位重要的人。
而那種幸福，是不分年齡、性別、種族、宗教。這本繪本訴說的故事正是這樣，由孫女詢問奶奶牆上的一幅畫，奶奶開始講述改變自己生命的海邊畫室，以及那位「沒有把自己當作小孩看」的畫家。
樸實的畫風與敘事，讓我們翻開繪本時，就跟著作者一同進入這場生
