超譯教學領導力(10)_行動

MVP(mission, vision, passion)是領導力的組成要素，但只有這三個還不夠，因領導人還必須作出行動(action)。

action有行動的意思，也有扮演的意思。若組織是一個人行動的舞台(theater)，那行動的人就是actor，也就是演員。actor相對於theater，好比action相對於theory(理論)。好的行動力的背後肯定有一個好的論點，也就是說，領導人在行動前一定是經過清晰思考過的。

而領導人實際上要採取的行動包含五點：

會發現，五個行動要點的主詞都是領導人「自己」，因action就是自己對世界主動(active)發揮作用的行為。

更重要的是，從這五點可以看出，領導人雖然需要「保有自我」，但同時又得「保持無私包容」。這要如何做到？

若領導人可將自我成為一個能容納所有他人的「容器」，那「保有自我」與「保持無私包容」就不會互相衝突了。

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我認為，要能將自己成為一個容器，更重要的前提是自己已經「認清自己」，也就是經過一定的反思。當一位領導人很清晰地了解自己的本質、同理自己、並且接納自己，也才能知道自己到底能有多少的「器量」。器量小也不見得是壞事，重要的還是知道自己到底有多少能耐，能做到多少事，也就不會常發生事與願違、自怨自艾的狀況了吧？

教學上，若老師也是一位領導人，那「反思」而「認清自己的本質」也是一門重要的功課。認清、同理並接納自己是怎樣的人，確認自己的底線，了解自己對孩子的包容度有多大，也比較不會出現「過於溺愛」或是「過於冷血對待」孩子的狀況。

但無論如何，如果對自己是有期望的人，那就該嘗試將自己這個容器擴大，才能包容、進而影響更多人。