在這部片之前,我們青少年電影哲學班(他們自己取的名稱)已經看過很多英國片。第一片是Howard’s End (吧?)。基於我驕傲的英國文學魂,讓我堅持一定要看這樣的片,而使我的學生們深深的受苦了!因為我硬要他們了解一下浪漫主義之後的流變和歷史年代,並且要他們從電影情節中找象徵,再從主角的對話中推測出上流社會貴族和中產階級用字遣詞差別,以及工業革命後不同階級的生活態度。所以光是分析人物和情節就弄了一整個學期,只要有學生說了不入流的廢話,我就用英國人的鄙視表情給他嗤之以鼻,不給好臉色。
總之,在我好好的用英國文學惡搞我學生們之後,他們就很害怕在我的電影片單裡面看到英國片。但其實,說討厭也只是表象〈你們都懂的〉,我發現他們很愛那種懂英國文學的驕傲感,也就是我成功的在他們身上植入英國吸血鬼的晶片,他們的笑容也開始出現英國城堡角落中隨時會出現的暗黑fu,而他們的陰沈眼神開始令其他身邊的家人感到害怕。我的學生們只是嘴巴上會說「誓死不看英國片」,可是說的時候是嬌笑➕跺腳,一邊說「吼~又是英國片,討厭」明明就是口嫌體正直的代表。 喔,好。然後先跳一下時間軸到紅色密令(Red Joan )。我不覺得我的學生喜歡這種二戰片,尤其在我要他們用英文解釋 納粹/ 二戰/ 同盟國/ 核彈之後,我引起的殺身之禍,更甚於那顆廣島的原子彈。他們紅了的雙眼,應該不是看電影的疲憊感引起的,因為蠻像想要撲殺獵物的狼,《是的,做掉卷福吧,那我們就沒有功課了。》我的耳朵聽到這樣的耳語.....