親子- 讓孩子成為孩子
閱讀時間約 2 分鐘
有些人會以大學畢業後，出社會第一份工作收入的進帳，或者發生了初次性行為、結婚後做為轉大人的標準，我們可以用生理、心理或者社會地位改變的方式去作為轉大人的標準。
似乎找到一個轉大人時機點很重要，或者可以說轉大人後好像就可以做些甚麼了？
國小時候的作文題目，長大後我要成為......?好似乎長大是小孩子的唯一人生目標。
在社會工作領域的現場，看著許多大人急忙著想要請社工師協助處理家庭或親子的議題，問著：
「我該怎麼跟我的小孩說話？」
「我要怎麼聽懂我孩子說的話？」
「如果這樣做的話，孩子會願意聽我說話嗎？」
通常社會工作服務的開始由一個人，但往往我們都曉得只單服務一個人，是不夠的除非他不需要回到家庭生活或者任何的社群。
因此在服務的輸送裡，社工時常要和家庭工作，在我的領域中多數時間是和父母。
回到父母們的擔心，我總會在聽完一輪大人們的焦慮和無助後問他們一句話：
「爸爸／媽媽，你們有當過小孩嗎？」
「廢話，當然阿」
「那你還記得當時的你遇到困難時怎麼處理嗎？」
「我就........然後就學會了....這就是過程阿」
「是阿，你的孩子也正在經歷這一個過程。」
接著就會看到父母沉默的臉看著我，原先高昂激動的情緒緩和下來，嘆了口氣。
當然，也有嘆氣後繼續據理力爭的父母。
親愛的父母
你可曾當過孩子的吧，可曾經歷在當孩子時的專屬孩子成長時間不容易的片刻。
我們所能做的是提供一個盡可能友善的社會，讓他們在成長的過程中不被惡意對待。
並且教導他們如何辨識情境、辨識善惡學會自我保護及為自己的權益勇敢發聲。
這就是一個長大的過程，但我們沒有人可以保證這樣做就可以「一路順遂」。
一路順遂的長大是個謎！
沒有人一路順遂的就會爬、走、跳，生物的發展就是循序漸進。
親愛的父母
孩子的成長需要循序漸進，困境沒有辦法不遇到，因為你我還有孩子對困境的定義都不同。
循序漸進地讓孩子好好地成為一個孩子，去經歷成長過程中的各種感受，陪伴孩子成為一個完整的孩子，才有能量繼續去學習當一個大人。
一個沒有好好當夠孩子的大人，他只是被社會裝進大人的軀殼中，被迫結束當小孩的日子，繼續地生活下去。
我相信，沒有人會惡意的去主動結束一個孩子快樂成長的階段應該經歷的生活面貌。
因此，放手讓孩子去學習，陪伴他們成為一個孩子該有的樣子，而非成為一個大人期待的孩子。
最後的最後
我時常在工作中，請父母回想起自己當孩子的樣子時，通常都會跟我說「我很聽話」、「我很乖」、「哪像他們這樣讓父母擔心」
我必須得誠實的說，這種說法太主觀了，畢竟你也不是你父母的角色，當時的你也只是個孩子呀！
當孩子經歷過當孩子的階段，而非當父母期待的孩子，才有機會按照身心發展時序，去完成兒少階段時該被培養的能力，而非當某個父母的小孩該有的樣貌。
12會員
23Content count
期待能將貓咪的生活哲學學透，運用在助人領域及真實人生中的一個人。
是一位社會工作師、是一個長期照顧父親的女兒、一位遠距親密關係的伴侶。
在這邊從社會心理及生態觀點，聊聊我所知的世界、所感的體悟及所追求的理想。
留言0
查看全部
你可能也想看
重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎？
新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
使用貼文功能並完成這次的指定任務，還有機會獲得富士即可拍，讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏！
當處在單一的文化之中時，我們難以察覺文化的存在；當多元的文化注入時，我們又容易掉入文化比較的陷阱裡。學校重視學生多元興趣的發展，希望透過不同的文化刺激，讓學生建構更大的世界觀。然而，在更大的世界觀之下，在地的文化卻受到了衝擊。作為一個異鄉人，我能夠以什麼樣的視角和姿態，與在地文化式微這件事相處呢？
父母老師先成為預備好的自己，孩子們就有機會，各個成為「做自己」的孩子，而這正是蘿拉博士所說：孩子競爭與爭吵的最佳解藥，是讓孩子｢做自己｣。因為孩子被父母傾聽、珍惜、看見，即能感受及連結上父母和老師的愛與尊重，進而獲得信任與安全感，便能真心與手足或同學合作、扶持，成就和諧家庭或祥和教室。
我們明天要去戶外教學耶！要準備水壺、帽子、穿運動服……
為了迎接戶外教學，孩子一回家就馬上跟爸爸、媽媽分享，積極地準備相關用品，開心地等待明天的到來。
在幼兒園，戶外教學的活動深受孩子的喜愛，對充滿好奇、喜歡新鮮事物的孩子來說，戶外教學時與同儕互動，一起發現、一起看見，都是相當珍貴的學習歷程。
製作布丁雖然不容易，但相信多做幾次你也會找到喜歡的口感及訣竅。想要收服可愛的小朋友，成為他們崇拜的布丁姐姐or哥哥嗎?那就快來跟我一起動手製作這款軟綿香甜的布丁吧!
既是以身為一位學生，也是以一位向未知探索的成年人，夾雜在孩子與大人間角色的角度去分享這篇整理過後的文章。
沒有圍牆，沒有門，而是名副其實的「開放式」教育學校。沒有訓導處，只有陪你一起練習正視情緒面對挫折的諮商處。
在孩子成長的過程當中，孩子會在生活和與父母的互動中發現，並不是我想要做什麼都可以做，有時候做某些事情是不可以的，我們需要幫忙孩子就建立一個界限，而在幫助孩子了解什麼事情不能做之前，做父母的我們也必須先設定好自己的界限。
重點摘要：
1.9 月降息 2 碼、進一步暗示年內還有 50 bp 降息
2.SEP 上修失業率預期，但快速的降息速率將有助失業率觸頂
3.未來幾個月經濟數據將繼續轉弱，經濟復甦的時點或是 1Q25 季底附近
近期的「貼文發佈流程 & 版型大更新」功能大家使用了嗎？
新版式整體視覺上「更加凸顯圖片」，為了搭配這次的更新，我們推出首次貼文策展 ❤️
使用貼文功能並完成這次的指定任務，還有機會獲得富士即可拍，讓你的美好回憶都可以用即可拍珍藏！
當處在單一的文化之中時，我們難以察覺文化的存在；當多元的文化注入時，我們又容易掉入文化比較的陷阱裡。學校重視學生多元興趣的發展，希望透過不同的文化刺激，讓學生建構更大的世界觀。然而，在更大的世界觀之下，在地的文化卻受到了衝擊。作為一個異鄉人，我能夠以什麼樣的視角和姿態，與在地文化式微這件事相處呢？
父母老師先成為預備好的自己，孩子們就有機會，各個成為「做自己」的孩子，而這正是蘿拉博士所說：孩子競爭與爭吵的最佳解藥，是讓孩子｢做自己｣。因為孩子被父母傾聽、珍惜、看見，即能感受及連結上父母和老師的愛與尊重，進而獲得信任與安全感，便能真心與手足或同學合作、扶持，成就和諧家庭或祥和教室。
我們明天要去戶外教學耶！要準備水壺、帽子、穿運動服……
為了迎接戶外教學，孩子一回家就馬上跟爸爸、媽媽分享，積極地準備相關用品，開心地等待明天的到來。
在幼兒園，戶外教學的活動深受孩子的喜愛，對充滿好奇、喜歡新鮮事物的孩子來說，戶外教學時與同儕互動，一起發現、一起看見，都是相當珍貴的學習歷程。
製作布丁雖然不容易，但相信多做幾次你也會找到喜歡的口感及訣竅。想要收服可愛的小朋友，成為他們崇拜的布丁姐姐or哥哥嗎?那就快來跟我一起動手製作這款軟綿香甜的布丁吧!
既是以身為一位學生，也是以一位向未知探索的成年人，夾雜在孩子與大人間角色的角度去分享這篇整理過後的文章。
沒有圍牆，沒有門，而是名副其實的「開放式」教育學校。沒有訓導處，只有陪你一起練習正視情緒面對挫折的諮商處。
在孩子成長的過程當中，孩子會在生活和與父母的互動中發現，並不是我想要做什麼都可以做，有時候做某些事情是不可以的，我們需要幫忙孩子就建立一個界限，而在幫助孩子了解什麼事情不能做之前，做父母的我們也必須先設定好自己的界限。