小提琴的第17堂課 - 9/27
閱讀時間約 3 分鐘
驗收Hrimaly 音階練習 P.19 第一部份，手指要有抬－落準備（抬起來－敲下去），而不是只有很靠近指板的按。下次練第二部分。
Mazas特殊練習取第2首，中間換到第四、三把位的音準要注意；每一句的結尾收音不要太直接；雖然老師評語說練得很熟了，可是我還是有拉錯的。教第三首，現場和老師拉了一半，其他回家自己拉。
篠崎的第四號學生協奏曲第三樂章，這次拉的連貫性比上次還糟一點，不知道為什麼（大概時間太早了？），老師說每個段落都表現得很好，但是只要再把他連起來就很好了…就差那麼一點點！
自評：有些音準的地方還要注意。
上到一半下一堂課的學生（家長？）打電話來，說學生鬧脾氣不想上課…老師問我說等會有沒有事，我說「沒事！」，老師就說那可以上久一點！
耶～～～～！！當然好！
篠崎四／五冊老師確認過幾首都拉過了，於是宣告結束。我說我家底有第六冊，老說其實有更好的教材，不過他想了想，先把第六冊幾首拉完再換。於是上了第五號匈牙利舞曲、莫札特小夜曲K525。因為我說到團練有在練k525，老師就說那也來練一下好了。
續教Mazas 12 little duets for two violin, 第一首第一、二、三樂章直接視譜合奏，第一小提琴和第二小提琴和老師輪流視譜合奏。
第三樂章是6/8拍，拉第二小提有點算不準拍。老師說回家千萬記得用節拍器練習，心理一定要數拍（1234或123456），這樣才能在迷失掉的時候快點抓回來。我現在是拉錯拍子就無法跟著數下去，就不知道別人拉到哪去了。老師評語，這視譜算不錯囉。
這次上課多上了半小時，在外面上課的饒老師上到一半覺得奇怪，跑進來看怎麼都沒換人。上完課跟老師聊天問問題，問老師驗收希望聽學生練到什麼樣的程度，講練琴心得、談李淑德和特本音樂會，又聊以前學長笛和現在拉小提琴的感想。
後來老師談到我拉琴，是會比較非常敢的去表現音樂，雖然有時候音色表現比較粗糙，如果在練的時候可以再「收」回來一些，就更好了。老師說自己是很謹慎的，以前都會被說「你太謹慎了！」非得要每個音很完美才敢拉。老師也認同這應該跟個性有關，他跟我說小心學琴不要學到以後對所有的人、事、物都要求完美，這樣會很累的（這是老師的心得）。
老師還說他兒子有學大提琴，他最近也會去學大提琴，老師說以前小學是練中提，後來選修才改小提琴。又問到團練的事情，老師說等我程度再往上提升一些，或許可以考慮去市民交響樂團，這樣Level可以更提升！（我說：那還要多久啊！）
後來饒老師也上完課了跑來聊天，周老師提到說，饒老師有說想讓我去教幼稚園小朋友小提琴，周老師說不要「浪費」我的才能，我可以去做更好的事情。但饒老師認為台灣很缺乏好的、願意留在台灣教學的師資，有些音樂班的人都想出國去，真的願意回來或教學的好人才不夠多，他滿希望可以培育這樣的人。我是說我不介意，只是不知道會不會把小朋友嚇跑而已…
周老師又跟饒老師提到，聽我拉琴彈鋼琴伴奏的時候，有時候會聽到起雞皮疙瘩覺得，啊沒錯，就是這樣表現才對的感覺。老師說有互相帶的感覺，我也是覺得這樣很好，讓我進步很多。
另外又問到饒老師以前教學的方式，據說不久前（兩年前）才改掉很兇很兇的罵人習慣，據說以前饒老師罵學生，罵到周老師都會嚇到不敢動，不然就是上課上到一半覺得…外面發生什麼事情，又再罵人了！
周老師說自己以前也會罵學生怎麼都不會或不練，過了四十歲之後只會覺得「對不起！是我沒把你教好！」，現在頂多是「講了很多次了怎麼都還不會！」。
總而言之聊到下一堂課小朋友來上課我才離開…
今天是很開心的一堂課！！
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終於來到第180堂課，如果乘以學費的話，也是六位數的價格…。自己在賺錢才會精打細算，我其實也想學日文，但語言也是要長時間學習、短期內上課頻率肯定比小提琴高不少，一但不再是兒時父母出錢補習，想想還是打消念頭。
Schradieck No.4，我拉了一行一弓給老師聽。老師說改從只用下半弓先練一小節一弓慢拉平均，之後可以D弦加重音。
DONT No.2，右手上下弓都要平均長度，音色要紮實的平均。老師說第二面那邊音準比較好，問我是不是比較多練，我說沒有。回家想想，可能是因為第二面都是A、E弦，第一頁都是G、D
以簡單程度來說這首練了太久，不過短期無法進步太多，就先這樣啦～
已經算是滿意了，右手運弓、旋律性和抖音已經比一開始改善很多，最開心的是抖音和右手有大幅修正
節錄其中一段的錄音，要整首都無錯完美拉完還沒辦法。
20240608錄音
來練蕭邦夜曲了！
因為家裡一些事情，隔了好一陣子才上課。這次累積了一些問題，雖然老師有說可以傳訊息問題，但有時候覺得用訊息跟影音實在很難解釋就懶了。上課重點：
持續練Schradieck no. 1，手指力量變強、獨立性變高，是真的有感的。但是兩、三天沒練琴就會退步。
討論了下四條弦高把位的手型，如何才能按得有力
韓國樂團 LUCY（韓文：루시）憑藉獨特的樂團魅力，在韓國海內外獲得相當高的人氣，也在今年四月第三次來台！
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
協力創作: 如果愛德華·孟克（Edvard Munchɛ）、梵谷（Vincent Willem van Gogh）或是羅伊·李奇登斯坦 (Roy Lichtenstein)和英國攝影師Henry Pointer（1822 - 1889）一起創作，會呈現出什麼樣的作品? 上圖就是測試後的藝術成品效
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
約莫在今年的7月初開始學小提琴。至於為什麼是這個年紀又跑去學，大蓋就是一個衝動，跟許多事情水到渠成？或者說緣分？另外，就是圓一個小時後的心願...
之前曾在臉書上加入一個社團很久，算是台灣我目前能找到比較有討論風氣人又多的社團。我曾搜尋過臉書一輪，發現大多數的提琴社團都已經被廣告文淹沒了，沒人真的在討論。
因此當時發現那個社團還滿開心的，雖然整體成員年紀偏大（50～60歲），但也有年輕人會上來發言、放拉奏影片，也有很多專業的老師前輩不吝於給意
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