小提琴的第96堂課 - 4/20
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Sevcik 賽夫西克13號，手指能撐比較開了，但是音準還是有問題…這次回家還是13號。另外，回家自己學著加強AE弦上的高音雙音音準，真的要一直重複練同個音的音準，就會變好，因為一直不斷重複重複，手才能記住位置。可是要真的練到好，我那兩個禮拜可能只能練那個…其他都沒時間練到，代價未免太大。
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Kreutzer 克羅采第16號，trill要明顯一點，tril的手指要想著「抬起來」而不是「敲下去」，這樣音才會明顯。只是如果我這樣，拉出來的trill就會跛腳了，音一長一短。
下次17號，一樣都是trill，節奏回家後倒是準了，而且速度其實沒那麼快，trill的地方音要平均。另外，練習曲後半部分有降音的和弦(例如 bE+bG; bD+bG; C+bG)，回家這和弦拉了快兩周都還拉不準。
前兩天突然頓悟到，原來是因為我一直想著降記號(這裡先不管純律和平均律問題)...e.g. 降G等於升F，對我來說，比較熟悉的是升F，不是降G。降D，我也比較熟悉升C。
雖然我手指拉的位置都是差不多的，但是腦袋只要想著不熟悉的音，就都抓不準。最後這兩天練習，把降記號都想成升記號，果然音馬上比較快速就抓得到，X的，我前面浪費了那麼多時間在幹嘛…。
對我來說，拉琴、按弦時，腦中會浮現一個虛擬指板，可以看見那個音在哪裡，所以不熟悉的音，會看不到，所以也就會拉不對！
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Bruch Concerto，感覺上有好一點點？第二頁的最後一段，拉了n個月終於也小有成。這次節奏上稍微有好了一點，原本無法拉對的音也開始有點對了。然後，那段一開頭的和絃(bB;F;D;bB)，拉了n個月的這個指法，老師居然說我錯了…可是譜上根本沒寫指法啦。不過老師改過指法後確實在銜接後面的音時，會比較好銜接。(原指法我用1;1;3;4；老師改1;1;2;3)
下次，開始拉下一段半音階那一小段，後面的跨弦的和絃就先不拉。
老師說，半音階有個固定的指法，就是：11223344…
(我在家黑白亂拉的指法果然不對，哈哈哈)
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終於來到第180堂課，如果乘以學費的話，也是六位數的價格…。自己在賺錢才會精打細算，我其實也想學日文，但語言也是要長時間學習、短期內上課頻率肯定比小提琴高不少，一但不再是兒時父母出錢補習，想想還是打消念頭。
Schradieck No.4，我拉了一行一弓給老師聽。老師說改從只用下半弓先練一小節一弓慢拉平均，之後可以D弦加重音。
DONT No.2，右手上下弓都要平均長度，音色要紮實的平均。老師說第二面那邊音準比較好，問我是不是比較多練，我說沒有。回家想想，可能是因為第二面都是A、E弦，第一頁都是G、D
以簡單程度來說這首練了太久，不過短期無法進步太多，就先這樣啦～
已經算是滿意了，右手運弓、旋律性和抖音已經比一開始改善很多，最開心的是抖音和右手有大幅修正
節錄其中一段的錄音，要整首都無錯完美拉完還沒辦法。
20240608錄音
來練蕭邦夜曲了！
因為家裡一些事情，隔了好一陣子才上課。這次累積了一些問題，雖然老師有說可以傳訊息問題，但有時候覺得用訊息跟影音實在很難解釋就懶了。上課重點：
持續練Schradieck no. 1，手指力量變強、獨立性變高，是真的有感的。但是兩、三天沒練琴就會退步。
討論了下四條弦高把位的手型，如何才能按得有力
韓國樂團 LUCY（韓文：루시）憑藉獨特的樂團魅力，在韓國海內外獲得相當高的人氣，也在今年四月第三次來台！
我的調音器兼節拍器是Seiko STH200（See Here），常態性的掛在譜架上。想要學拉小提琴這件事，只要提到不知道音準，需要看調音器，這時就會有很多人跟你說，不要用調音器，要用耳朵聽。
這件事我也知道，道理我都懂，可是我就聽不出來啊怎麼辦。所以我還是默默地偷偷開著調音器不敢給人知道。
協力創作: 如果愛德華·孟克（Edvard Munchɛ）、梵谷（Vincent Willem van Gogh）或是羅伊·李奇登斯坦 (Roy Lichtenstein)和英國攝影師Henry Pointer（1822 - 1889）一起創作，會呈現出什麼樣的作品? 上圖就是測試後的藝術成品效
Schradieck No.3 第四指伸出去時候，小心手腕又往外凸出去了。No. 4 上課我拉從弓根一個小節一弓（一整行一弓還沒有練成）。第一指降記號時往再後伸張，手不要移位置。Tchaikovsky最新的那面有些段落速度不對，靠最後面的地方還沒有練完，老師聽了也知道，所以就沒聽完。
約莫在今年的7月初開始學小提琴。至於為什麼是這個年紀又跑去學，大蓋就是一個衝動，跟許多事情水到渠成？或者說緣分？另外，就是圓一個小時後的心願...
之前曾在臉書上加入一個社團很久，算是台灣我目前能找到比較有討論風氣人又多的社團。我曾搜尋過臉書一輪，發現大多數的提琴社團都已經被廣告文淹沒了，沒人真的在討論。
因此當時發現那個社團還滿開心的，雖然整體成員年紀偏大（50～60歲），但也有年輕人會上來發言、放拉奏影片，也有很多專業的老師前輩不吝於給意
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