老師教我日文 該怎麼說?

閱讀時間約 1 分鐘
這句話看起來很簡單
但每上完一次動詞變化 大家的答案就會變一次
這3種講法哪一個才正確呢?
①先生に日本語を教えてもらいました
②先生に日本語を教わりました
③先生に日本語を教えられました
其實以文法來說 全部都正確
但讓我們來看看其中的差別
①先生に日本語を教えてもらいました
用到「て形+もらいます」這個句型
「てもらいます」用來描述對方為我做某件事
而且通常是由我方主動請託
因為日文課通常是學生找老師學的
所以『先生に日本語を教えてもらいました』這個講法沒問題
也可以把句子稍微改一下
變成「先生が日本語を教えてくれました」
同樣描述對方為我做某件事 但把動作主角換成老師
不論是「てもらいます」或是「てくれます」
都明確描述了動作的方向 誰是受益方誰是動作方
而且兩者敘述中都含有感謝的意思
日本人會經常用這類句子
②先生に日本語を教わりました
用到課本沒教的單字「教わります」(おそわります)
「教わります」的意思是受教、接受指導
和上述的「教えてもらいます」有異曲同工之妙
所以『先生に日本語を教わりました』這句也沒問題
③先生に日本語を教えられました
用到動詞「教えます」的被動形
「教えられます」翻譯成:被教
文法上沒有錯 中文或許也有人這樣說
但畢竟是被動形 多多少少還是隱藏有受害感
聽起來好像學日文是受老師所害
或是被迫上老師的課...讓人不太開心
所以還是不要這樣說比較好
p.s.如果想要請別人教你日文就只能用第1種句型喔
例如:
日本語を教えてもらえませんか。
或是日本語を教えていただけませんか。
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學了許多文法及句型 實際會話還是講不出來嗎? 當你遇到日劇裡的某個場景+某句台詞 覺得就是這個!!!的時候 趕快筆記下來然後再照樣造句 絕對比死背例句還好用喔
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日文的「都合」這個單字有許多種意思 常讓同學們唸書唸得一頭霧水 教大家記住6個例句 就能快速搞懂「都合」的用法
上課前習慣和大家用日文聊一聊日常 今年夏天同樣也出現了經典答案「在家吹冷氣」 但日文該怎麼說 同學們毫無頭緒
用日文講到借東西 首先要釐清是借入還是借出 接著套入句型 ※為了讓同學更容易理解 這裡全部都用借筆當作例子
有學生問這4個動詞都念成「かえます」 它們有甚麼不一樣? 讓我們逐一介紹
有學生問起動詞「行きます」和「通います」的差別 以這2句為例 a.学校に行きます b.学校に通います 中文都可以翻譯成去學校 但使用情境仍有不同
前一陣子有同學拿一個包裝好的小盒子走過來 跟我說:『先生、これはプレゼントですね』
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