詩09
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So has a Daisy vanished
From the fields today
So tiptoed many a slipper
To Paradise away
Oozed so In crimson bubbles
Day's departing tide
Blooming - tripping - flowing
Are ye then with God?
如同一朵雛菊銷聲匿跡
由今日的原野上
也像許多拖鞋躡手躡腳
向天堂揚長而去
紅泡泡中散發著
日子離去似浪潮
綻放茂盛繼流逝
你與上帝同在嗎
默想：
傳道書11:8 「人活多年，就當快樂多年；然而也當想到黑暗的日子。因為這日子必多，所要來的都是虛空。」時間與永恆，是抽象的概念，一朵花生命過程，實際展現了時間與永恆，就是當下的空間與存在的現象。流動的空間與現象稍縱即逝，最後流向宇宙的永恆主。我們可在那時遇見上帝，也可以在每刻的現在遇見上帝，因為我們不要把要來的現在變成虛空。
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初吻寶笙，大餘心願，小童秘密，是否燕梅。
未央歌聲，妙生愛情，魂縈夢牽，寶島情歌。
妙齡歲月，經營甜美，朋友同學，相同眼淚。
看到寶島，愛情像誰，校園玫瑰，無奇人間。
沒有看未央歌這本書，少年時應黃舒駿這首歌感動，因此以詩做記念。
原鄉者的視覺，意識有理，打開眼界。
躲藏者的天空，旨在規則，意在情感。
保守者的格局，意識有形，打開有序。
行動者的綱領，旨在行功，意在了願。
明智說：躲起來才有自己的天空，是家國規則，我們還有看世界的感情衝動。
假傻瓜說：意識有他的理由存在，看世界是每一個人的本能。
明智說：保守就是一
布衣學子，按步就班，事在人為，有始有終，若想攀登，人造太陽。
文字姻緣，意圖明顯，真假難辨，善惡分明，若有工作，願登寶島。
老大哥們，妙生可能，人神共憤，我願回家，若有飛機，隱退文壇。
最後最後，看清看清，可能可能，不能不能，若有若有，因果因果。
我只是一個布衣學子，不知道台灣的朋友要什麼？
吃素者，吃蛋不吃蛋？
為政者，念權不念權？
下棋者，要贏不要贏？
原生者，知道不知道？
次生者，救人不救人？
妙生者，行功不行功？
思考母親，他要我出來。但他不知道次生寶島要什麼？布衣學子？人照太陽？如果我們大家帶著學習的態度，應該可以成事。
妙生欲何來，太陽光而生。
春風吹又來，日歷翻新生。
生命心中來，自力中更生。
明白自生來，開創未來生。
妙生寶島也有屬於自己的未來，是誰給的？是從妙生而來的。經歷了原生，進階成次生，再蜕變成妙生，這是愛，為什麼不可以有未來？
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