從認同、共識到欣賞,用 Lumina Spark 找出親師間的同頻共振,才能影響對話

閱讀時間約 6 分鐘
誠摯推薦這堂,由企業教練李宛宜在「翻轉教育學院」開授「影響力對話」線上課程,期待陪伴老師透過溝通建立信任感與連結,讓親師溝通更順暢。

究竟什麼是對話,什麼是影響力?

對話是與人產生連結,影響力則是讓人改變。校園中的師生若想真想營造出影響力的對話氛圍,我認為老師必須具備兩個能力,一個是深層的解讀能力,另一個則是有效的傳達力
什麼是深層的解讀能力呢?就是要能夠
看見問題背後的問題。
同樣一句話,你能理解學生說這句話時背後真正的需求是什麼嗎?例如,當一位學生說:「我不喜歡數學。」身為老師可能會想:「他就是懶惰抱怨,不想努力學習。」你這一層的思維沒有錯,但卻只是看到事實真相的其中一個面。學生當然有可能懶惰,但他可能也害怕失敗,連結到受挫的不好回憶,或者對數學跟自己缺乏信心。
深層解讀力談的是,理解學生背後的期待或擔憂,甚至透過Lumina Spark科學化工具,套用情境,了解自己作為老師的溝通風格與學生的溝通需求,用適切的語言主動引導對話,並欣賞學生的獨特特質。因為,往往這些深層的期待,才是學生內心真實的渴望與需求,而深層的解讀力,就是要能看到背後的需求,從而建立更深的關係並達成進一步的目標。
那麼,另一個有效的傳達力,又該怎麼做呢?
當一個老師有能力解讀對方深層的訊息時,換言之,他也能傳達自己深層的需求。而這其實就是有效的傳達力。
當老師發現某位學生在數學成績上下滑時,他可以運用深層溝通力的技巧,去了解學生的困擾和需求。在這個過程中,老師可以透過提問來引導學生思考問題,例如:「你最近數學遇到什麼困難?」或是「你希望老師如何幫助你提高數學成績?」通過這樣的對話,老師能夠更有效地傳達自己的關心與支持,同時幫助學生找到解決問題的方法。
華人社會總喜歡用較為含蓄、曖昧的方式溝通,在文學上,這樣的溝通確實很美,但在實際生活中,這樣的溝通卻往往太過內隱而顯得很『蝦』,但透過「影響力對話」訓練,老師將能透過Lumina Spark溝通工具,直指核心,傳達訊息,讓師生間的對話更有力量。

用最新的人性科學工具 Lumina Spark,掌握影響力話中的 4 個關鍵力量

來自英國,現已推展到全球,長的像彩虹一樣鮮艷,讓人一看就會愛上的 Lumina Spark 溝通工具,是由英國商業心理學協會董事 Stewart Desson 博士於 2009 年創立,目前已經在 45 個國家,擁有超過 4000 多位認證師,是目前最新的人才發展與溝通工具。
Lumina Spark | Jackie Mckay | Calgary
翻轉教育學院,邀請 ICF PCC 教練,同時也是 Lumina Spark 國際認證執行師李宛宜老師,合作開發這堂線上課程,擁有 20 多年輔導企業變革跟人才培育經驗的李老師,將企業方法帶入校園,希望能建立起更好的溝通模式,優化家長、老師、學生間的溝通,進而達到理想的教育果效。除了透過辨識家長跟學生的風格,改變溝通方式外,還提供以下四個全新的溝通策略。

1. 溝通速讀力:快速掃描、看見對方真實需要,降低防衛與衝突

在教育場景中,能夠快速洞悉學生需求與困擾是提高教學效果的關鍵。老師需要學會從學生的言語、肢體動作和表情中,捕捉他們的真實感受。透過速讀能力,老師可以迅速找到問題的核心,並以適當的方式提供支持,讓學生感受到被理解與尊重,降低防衛心理與衝突的發生。例如,當老師注意到某位學生在上課時表現消極,可以迅速觀察學生的表情和動作,判斷其可能的困擾。進而採取行動,如詢問學生的感受或提供協助,以建立良好的師生關係。

2. 特質欣賞力:活用溝通優勢自信表達、靈活對話

每個人都有獨特的溝通風格和優勢。了解自己的特質並學會欣賞他人的特質,可以幫助老師更自信地表達想法,同時也能更容易地理解學生的需求。在教學過程中,老師應善用自己的溝通優勢,並適時調整對話方式,與學生建立起良好的互動。例如,善於激勵他人的老師可以運用此特點,對學生給予正面的鼓勵和支持,激發他們的學習動力;具有綠色能量的暖心人老師,或是具有黃色能量的點子王老師,則可能更容易理解學生困擾,給予適切的幫助。

3. 地雷化解力:在溝通中看見問題核心不踩雷

在溝通中,避免觸及對方敏感的「地雷」區域,可以減少不必要的摩擦和衝突。教師應學會識別學生的情緒變化,並避免針對他們的弱點進行攻擊。此外,在解決問題時,要抓住問題的核心,而非指責對方。例如,當面對學生的家長反應孩子學習成績不佳時,老師應以冷靜且專業的態度,分析學生的學習狀況,找出問題根源,並針對家長可能的能量顏色判斷該如何回應,而非直接指責家長教育方式不當。這樣的態度有助於建立起良好的師生家長關係,共同解決問題。

4. 對話引導力:在壓力下仍可沉著應對,有情緒也能真誠溝通,取得共識

在教育場景中,老師可能會面臨各種壓力和挑戰,如課堂維持秩序、應對家長質疑等。學會在壓力下保持冷靜,以真誠的態度進行對話,對建立良好的師生關係至關重要。有效的對話引導力可以幫助老師在緊張情況下,仍能達成溝通目標,並取得共識。例如,當家長在家長會上提出對教學方式的質疑時,老師應保持冷靜,先表示尊重對方的意見,再以專業的角度說明自己的教學理念和方法。透過平和的對話,有可能讓家長理解老師的立場,達成共識。

教練的工作就是給予回饋

老師的工作跟教練引導很像,都是在給予回饋,無論是對家長、還是對學生,但究竟該怎麼對話回饋,才能既不傷人,又可以影響到對方產生行為上的改變或付諸行動呢?透過這堂「影響力對話」翻轉教育學院最新線上課程,學會速讀溝通,懂得欣賞不同特質的人,化解地雷並引導對話,當老師將能在各種情境下從容溝通,覺察自己正在做什麼選擇,其實就是最有影響力的時刻了。
我誠摯推薦翻轉教育學院這堂「影響力對話:辨識個人特質,有效溝通化解親師衝突」線上課程。涵蓋 Lumina Spark 這套最新的溝通工具解析,4/30 號前購買最優惠,不到 1000 元,不僅可重複觀看情境案例,還有跨界工具資源使用,每堂課程最後的反思討論,其實都讓我思考許久。這堂課程我覺得賣 3000 以上也沒問題,目前最高價格只有 1799,超級值得你投資自己,反覆複習唷!
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羅斯福每天早餐前都會看一本書。卡特進了白宮後開始學速讀,兩次訓練後,閱讀速度提升了四倍。鈴木治雄勸商務人士多看一些古典名著,正因為處於這物質豐富的享樂時代,才更應該深入地探討人類活著的價值。關於生命,很多答案無法親身經歷,但閱讀,可以累積力量,甚至改變你我的人生。
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我自己寫下10個對這些問題的簡要回答,在回頭對照,其中關於新舊工作的銜接、收入跟時機這三的問題(第5、7、8三題),真的讓我思考與計算良久,但我覺得,這10個問題,在轉職前看似是父親對兒子的刁難,現在來看,卻像是一把解剖刀,將華麗的夢想剖開,看見最內心現實的問題。
如何健康的看待財務數字而非心生恐懼,這本大田出版的《和你的錢對話》,真是一本適合在過年跟連假時閱讀、思考自己的書,整本書不跟你談K線跟報股市明牌,而是希望你可以從自己的特質、消費習慣、家庭財務教育中,進一步瞭解自己,瞭解你的錢,探索自己和錢的關係,是本零財務基礎也可以閱讀的財商書。
會欣然寫下這篇書評,是偶然間讀到褚士瑩的這本《我為什麼去法國上哲學課?》,他向法國一位「非典型」哲學老師奧斯卡‧柏尼菲學習,經歷了前所未有的思考練習與震撼教育的故事記錄,這本書,其實就是褚士瑩對自己誠實的自剖,我感佩他的誠實,當發現自己「卡住」了,不是假裝沒事,而是選擇學習,並將自己主動思考的答案寫
學生未來要面對的世界,是複雜、多變且不確定的,成長思維的人不僅「不怕不確定性」,更願意「主動擁抱」不確定,因為絕大多數的挑戰跟不確定,對普通人來說都是有益的,既然我們不可能永遠待在舒適圈,成長性思維帶給學生們的強大內在,將是他一生受用的禮物,我誠摯推薦這本書,祝願台灣的孩子們都能擁有強大的內在。
30歲前的我,在都市工作,大樓人口稠密,彼此關係冷漠,人與人間的感覺早已麻痺,陌生人見面不打招呼,每月往返兩岸當空中飛人,拚高鐵上車時剛好關門,急匆匆拎著快餐盒,用手機邊吃飯邊排行程,網站分頁總是20個,旅行運動還要陪伴家人,但是,是誰讓我變得那麼忙?那麼忙的我,究竟要去哪裡?
智在家鄉比賽,就像是運動員生涯規劃發展協會的磨刀石。一場比賽,把自己過去自以為正確的事情,重新歸零,放入一個商業模式、社會影響力框架中檢視,從 297 個團隊中公平競爭,刮去早已生鏽的舊思維,重新磨亮想法,讓自己裝備的更加銳利,也對自己的優缺點更加清晰。
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