第 7 課　疑問詞・疑問文

上一課我們學了是非題型的疑問句，也就是回答時要說「はい」「いいえ」的疑問句，希望大家都熟悉了。這次我們要來練習開放式的疑問句，也就是使用了疑問詞的疑問句。回答這種疑問句時不需要說同意與否，直接回答問題就好了，事不宜遲，先來認識一下本課的單字吧！

単語（たんご）

この～　
指距離「說話者」較近的物體或概念，例如「この本」就是指靠近說話者的書。

その～
指離「聽話者」較近的物體或概念，例如「その鍵」就是指靠近聽話者的鑰匙。

あの～
指距離雙方都遠的物體或概念，例如「あのカメラ」就是指遠離聽說雙方都較遠的那台相機。

どの～
「この、その、あの」的疑問詞，用於詢問特定的物體或概念，例如「どの糊」的意思就是「哪一罐膠水」，要用在問句裡面喔！

就像第 3 課說明的一樣，這裡的單位詞也會隨著所指稱物體的單位而異，日譯中時請依照所指稱的物體或概念選擇適合的單位詞，中譯日時則不用管單位詞，只要指稱的事物離說話者較近就使用「この」，離聽話者較近就使用「その」，離聽說雙方都遠就使用「あの」。

另外，以上 4 個詞在日語文法中稱為「連体詞」，「体」指的是「体言」，主要是指「名詞」，先把它想成名詞就好了。連体詞的意思是「連接体言的詞」，也就是說，「この、その、あの、どの」的後方必須要放一個名詞，不可以沒有，如果你不想放，或是這個名詞在句子裡面已經出現過了，你想避免重複，那就改成「これ、それ、あれ、どれ」就好了，它們可以直接代替你想指稱的事物。

どれ
指示代名詞「これ、それ、あれ」的疑問詞，可譯為哪一個、哪一碗、哪一盒...等，單位詞會隨著所指稱的物體的單位而異，日譯中時請依指稱物體選擇適合的單位詞，中譯日時則不用管單位詞。

誰（だれ）
人稱代名詞的疑問詞，意思是「誰」。更鄭重的說法是「何方（どなた）」，可譯為「哪位」。

何（なに／なん）
疑問代詞，通常譯為「什麼」。用於詢問事物的性質、狀態、種類、數量等。「何」這個字原本的讀音是「なに」，在本課的文型中會接續「ですか」的「で」， 但「に」和「で」連在一起不好讀，所以就音便成「なんで」了。

何歳（なんさい）
疑問詞，「幾歲」的意思，常寫為「何才」，但不是正式寫法，算是便於書寫的代用字吧！考試要寫「何歲」喔！較為鄭重的說法是「御幾つ（おいくつ）」，可譯為「貴庚」。

～歳（さい）
表示年齡的單位詞，前方要連接數字，有時會產生音便。1～10歲的讀音分別是「いっさい」「にさい」「さんさい」「よんさい」「ごさい」「ろくさい」「ななさい」「はっさい」「きゅうさい」「じゅっさい／じっさい」，超過 10 歲時，十位數以上請參照第 5 課的讀法。
第5課的音便是為了提升「數字+數字」的易讀性而產生的，這裡的音便則是要提升「數字+單位詞」的易讀性而產生的。總之音便都是為了讓讀音的連接更平順而自然產生的。　

モデル　　　　　　　　　　　　模特兒。model。

雑誌（ざっし）　　　　　　　　雜誌。

小説（しょうせつ）　　　　　　小說。　

机（つくえ）　　　　　　　　　桌子。傳統和室矮桌。

椅子（いす）　　　　　　　　　椅子。　　　

コンピューター　　　　　　　　電腦。computer。
也可以說「パソコン」，原文是 「personal computer」，完整的外來語應該是「パーソナルコンピューター」，「パソコン」是縮略型（畫線部分）。

好多有趣的新單字，立刻套用到舊文型看看吧！

それも私の椅子です。　　　　　　　　　　　　那也是我的椅子。

私の友達の小説はこれです。　　　　　　　　　我朋友的小說是這一本。

それは会社のコンピューターじゃありません。　這不是學校的電腦。

彼女はインドのモデルですか。　　　　　　　　她是印度的模特兒嗎？
...はい、そうです。　　　　　　　　　　　　　...是的，她是。

これも病院の雑誌ですか。　　　　　　　　　　這也是醫院的雜誌嗎？
...いいえ、それは私の雑誌です。　　　　　　　...不，那是我的雜誌。　　　　

教室の机はこれじゃありませんですか。　　　　教室的椅子不是這一張嗎？
...はい、それじゃありません。あれです。　　　...對，不是（你旁邊）那張，
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 是那邊（遠方）那一張。

學得愈多，能運用的文型也愈多，每次的運用都會讓你更進一步^^

文型（ぶんけい）

在講疑問詞之前，我想請大家先認識一下本課介紹的連体詞，也就是新單字中首先列舉出來的「この、その、あの」。

請記住，連体詞的後方「一定要」加上你想要指稱的事物的名詞，而第 3 課的指示代名詞「これ、それ、あれ」的後方則「一定不要」加上這個名詞，因為指示代名詞本身就已經代表了你想要指稱的事物的名詞了。

因此，如果你想在指稱一家醫院時說「這家醫院」，你可以說「この病院」或是「これ」，千萬不要說「これ病院」，這是錯誤的表達方式。

我們來看一些例句，請看下圖。

這裡有幾個要注意的地方，請先看第 3 句，「あの本」可以改成「あれ」，但千萬不要改成「あれ本」，就像剛才說明的一樣。「図書館の本」則是可以省略地說成「図書館の」，這樣就不會重複句子裡的「本」這個字了。請注意，這是為了不重複而省略的，所以句中的前後兩個「本」必須要保留一個，否則前面改成「あれ」，後面又改成「図書館の」的話，聽話者是有可能會聽不懂的喔！（除非有前文可供聽話者判斷。）

接著請看第 1 句和第 2 句，大家覺得「このモデル」可以改成「これ」嗎？
「その方」可以改成「それ」嗎？答案是不行喔！因為「これ、それ、あれ」只能指稱事物，不能指稱人，指稱人要用其他的代詞才行。

我們來多看一些省略的說法吧！

問句中的「このノート」可以改成「これ」。
　　　　「その鍵」可以改成「それ」。
　　　　「あの小説」可以改成「あれ」。
　　　　「これ」可以改成「この椅子」。

以上各句的中文意思是：

• 這本筆記本是你的（筆記本）嗎？... 對，是我的（筆記本）。
• （你手上）那支鑰匙也是（那邊）那台車的鑰匙嗎？
  　　　　　　　　　　　　　　　　... 對，這支也是（那邊那台車的鑰匙）。
• 那本小說不是石田的嗎？... 對，石田的小說是這一本（小說）。
• 這也是餐廳的椅子嗎？... 不，是教室的（椅子）。餐廳的（椅子）是那一張。

最後我們來看看疑問詞的疑問句，這種疑問句是開放式的疑問句，回答時不會有「はい」或是「いいえ」，而是直接回答。請看下圖。

以上各句的中文意思分別是...

• 冬月小姐的傘是哪一把（傘）呢？... 是這一把（傘）。
• （那個人／那位先生・小姐）是（誰／哪位）呢？... 是我們公司的秘書。
• 那是什麼呢？... 是電腦。
• 小新幾歲呢？... 5 歲。

第 1 句的「どの傘／この傘」也可以改成「どれ／これ」。

第三句要注意的是「あの人」要搭配「誰」，「あの方」要搭配「何方」，不要錯置，雖然語意沒有錯，但鄭重程度不同的詞彙放在一起聽起來怪怪的。

「あれ／あの」是距離問答雙方都較遠的東西，假設物體在對話過程中並沒有位移，則問答兩句的主語都應該使用「あれ」，其中回話方可以省略主語，因為話題並沒有改變。第二題的回答就是直接省略主語的表現。

這裡的「何歳」也可以寫成「何才」，但是不能改成「御幾つ（おいくつ）」喔！因為應該沒有人會問5歲的小孩子說「您今年貴庚啊？」

例文（れいぶん）

• 第 2 句尺是在離聽話者較近的地方。
• 第 3 句使用了「あの」，所以書是在離說話者和聽話者都遠的地方。
• 倒數第 3 句是小孩子問的，因為小孩子才會不知道銀行是什麼。
• 最後 2 句的「歲」也可以改成「才」，是代用字，考試還是要寫「歲」才行。

練習（れんしゅう）

請試著用日文說出以下的句子。

1. 這台電腦是他們的嗎？
2. 那個印度人也是這間餐廳的廚師嗎？
3. 你也是那家公司的職員嗎？
4. 她是哪家醫院的營養師呢？
5. 中國的銀行是哪一家？
6. 這是誰的傘？
7. 安井（やすい）先生是哪一位？
8. 秘書是什麼？
9. 那位新進員工幾歲呢？
10. 河村小姐（かわむら）的高中老師貴庚啊？
11. 這位設計師是20歲。

答案請見附註，寫好後可以核對一下喔！

本次的課程就到這裡結束，下次再見囉～～～

註1：標題的讀音

本課的標題比較長，空間不足寫不下讀音，所以寫在這裡。

疑問詞（ぎもんし）・疑問文（ぎもんぶん）

註2：練習題的參考答案

以上題目幾乎都是疑問句，有空的話可以試著用之前學過的應答方式回答看看，這裡提供參考的應答，你的應答內容不需要和我一樣喔！