看見孩子的閃光點
閱讀時間約 1 分鐘
你會在外人面前以「正面的態度」肯定或稱讚自己的小孩嗎?
以前的人常說，有比較、有競爭，才會進步拉 ! (Realy?
所以別太常稱讚小孩，要不一不小心驕傲了就會忘記人外有人，天外有天!
傳統社會或者說亞洲父母的思維，常用「比較」來證明自家的孩子優秀與否。究竟為什麼需要比較呢? 一昧地用心理學所說的「結果論」來斷定孩子的好壞、優劣、成就，是不是顯得太不公平些?
這中間過程的努力完全被忽視了，這樣的比較究竟是想讓孩子能有正面的競爭，抑或是父母自己內心很匱乏，想藉由比較讓自己感到是有價值的，並且顯得高人一等呢? ( 面子感作祟><
請停止比較，當我們一直拿孩子跟別人比較時，就容易讓孩子因比較而生嫉妒心，變得不懂得去欣賞別人，因為覺得自己是不被愛的、沒有價值的。停止比較，讓孩子擁有欣賞別人的雅量吧!
父母的一張嘴就可以讓孩子上天堂、下地嶽，但我們都忘記了良好的競爭本質，應是鼓勵孩子可以更勇於挑戰及突破自己，並不是非要爭個頭破血流。如果你的眼裡只看見別人家孩子的優點，那麼你就會忘了自己的孩子也有很多的優點。
不管是父母或孩子，我們唯有先接受了自己，才會找到快樂的自己。接受孩子本來的樣子，從中找到屬於他的獨特一面(閃光點)。
我們都不希望活在別人的期望裡，而孩子也不該活在父母比較的虛榮心裡。
愛孩子，就把他當作是一個獨立的生命、個體，尊重他的感受及選擇，關心與控制從來都只是一線之隔。
記住，孩子的性格及自信養成，是受到父母教養方式及風格的影響。
孩子會用自己的方式去成長，找到自己的道路及天賦，父母只需要陪伴及當孩子人生的「引導者」就足夠了。
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.
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如果家長可以接納孩子做不好的部分，或不擅長的科目。放大孩子做得好的部分，看到他正向的特質，孩子擅長的領域，肯定他的表現，鼓勵他發展，這樣孩子的學習成長會不會快樂一些？
小咩老師與孩子建立了上課默契，讓一次次的活動進行越來越順利，小朋友甚至一堂課已可以完成兩個作品。
這陣子，我在整理我與太太和女兒們將〈心流〉應用在學習裡的歷程；我回想起一個重要的關鍵事件：大女兒在全時間在家自學之後，終於有機會代謝學校教育所帶來的創傷。
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有了想法，不一定會做出來，而「創作」就是一種將想法實踐的過程，僅僅有想法是不夠的。因此，在這次蒲公英深耕計畫中想做的就是──陪伴孩子們將他們的點子生出來，將原本只存在於腦袋的想法，實際化為可見的作品；而這樣的過程若是正向經驗，或許有可能在未來的某天，成為將創作付諸實現的力量。
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