【生命教育】比成績更重要的事：看見孩子的厲害 (高小篇)

「教學的基本功：重點、難點、落腳點、興奮點、應用點。一切工作都是為了尋找學生的閃光點。」(葉祖賢)

一種促進「犀牛國」可持續發展的重要資源 (想像力) 正面臨嚴重短缺的危機，犀牛族長遂向人類盟友發出求救訊息，期望學生與唐三「撞」、「輸」悟空、「諸」八戒、沙「真」四位勇士聯群結隊，朝目的地「犀天」出發，找尋能救國家於水深火熱的「犀經」。

多元策略提升學生動機

1. 七情上面，比學生更投入活動
2. 引導式提問，讓學生自主建構價值觀
3. 以身作則，先由自己的分享作示範
4. 以情景代入，讓學生仿如親歷其境
5. 正面回饋，帶領討論
6. 運用道具加強學生的記憶點
7. 以學生的話作例子，使學生感到想法被重視
8. 在意、欣賞學生的作品，令學生更認真對待自己的作品
9. 投票表達想法，發揮自主學習的精神
10. 具體、即時的讚賞，愈讚愈積極
11. 活躍教室氣氛，注意課堂的節奏
12. 不滿足於簡短答案，有層次地追問同學
13. 帶動台下學生，回應台上的學生
14. 強調關鍵字，突出活動焦點
15. 善用肢體動作 (點頭、靠近) 讓學生更有安全感
16. 補充說明更多內容作參考
17. 持續鼓勵學生參與活動
18. 由淺入深地開展活動
19. 聯繫、引用實際生活例子
20. 歸納學生分享重點，展示積極聆聽

看見高小學生的亮點

4A陳麗華主任

• 答問題時富觀察力，很細緻地描述從電影中觀察到的；弱的學生竟然也能有他的看法；積極回答及感興趣

• 更積極的發言 (主動舉手)；更大膽的回答問題 (表達自己的看法)；更懂得欣賞別人

4A梁鳳玲老師

• 學生積極投入課堂；部分學生的答案答得非常準確，喜出望外；學生願意回答問題，不怕答錯答案

• 作業做得很認真；出來介紹自己的犀利法寶時顯得有自信；更聆聽老師的指示

4B葉慧姍老師

• 經鼓勵後願意嘗試；樂於分享，有勇氣分享；投入 (尤其電影部分)

• 更投入活動；更願意分享 (知道許多答案都被接納)；更融入小組，彼此關係更好

4B周麗霞老師

• 投入課堂，專注；主動回答問題；勇於表達意見；嘗試思考；肯嘗試回答問題

• 投入課堂，跟同學互相合作；聽從指示，完成活動；肯思考，運用想像創作

4C莊嘉敏老師

• 能舉一反三，用已知例子多加創作；互相幫助，同學答問題有困難時，其他同學都願意幫忙；專心，對於整日流程和內容都十分專心

• 自動自覺站起來回答問題；每次都給予同學掌聲；用心聆聽同學分享

4C陳洛晴老師

• 積極投入活動；能循序漸進地回答問題；同學間能互相幫助

• 學生比昨天更主動，更願意分享心中所想；同學之間更和諧共處，互相幫忙，互相分享；自信心大大增強

4D麥詩靜老師

• 勇於嘗試，願意思考；發揮創意和想像力；投入活動

• 更勇於表達自己；更願意欣賞同學；更發揮創意和想像力

4D白春玲老師

• 充滿自信，回答問題；積極討論，投入活動；充滿創意，製作法寶

• 更自信，更肯定自己的能力；更積極投入，主動協作，互相分工；更懂得欣賞自己和他人，更謙遜

4E蔡穎欣老師

• 能夠指出自己不犀利的地方；「友情」對於學生們都很重要；能舉出例子來說服

• 今天想像的物件多了；更加有合作精神 (創意足跡)；不會只理會自己，還會幫助組員

4E李潁淘老師

• 勇於嘗試；踴躍參與；謙虛學習

• 用心聆聽 (小組討論)；比昨天更踴躍回答問題；懂得鼓勵及讚美組員

5A宋苑婷老師

• 願意花時間設計法寶；積極回答問題；經過老師鼓勵後，願意嘗試介紹自己的法寶

• 嘗試更自信；跳出既定思考框架；慢慢懂得欣賞別人

5A何惠玲老師

• 勇於嘗試；細心觀看；聆聽別人意見

• 學生能自信回答；學生能自信匯報；學生較自動分工合作，完成任務

5B陳月貞老師

• 積極參與；全程投入；用心分享

• 互相分享，願意分享；能跟從指令完成任務；增強了對小組歸屬感

5B姚雪婷老師

• 平日說話聲線弱，但今天願意主動分享；並能比課室播的音樂大聲；轉動腦筋的次數及靈活度高；投入，接受挑戰

• 更雀躍，主動提問；更願意拍掌；站立時腰更直

5C馮雅倩老師

• 積極回答問題；見解有創意；分工合作有序、盡責

• 更勇於表達自己；作答更仔細；更積極討

5C蘇嘉俊老師

• 勇於嘗試；照顧別人；投入、細心

• 井井有條；和學生十分親近；經常鼓勵學生，具體讚賞

5D羅港蓮老師

• 沒有對錯，勇於嘗試想像力；專注；投入

• 分工合作 (角色分明)；用心創作 (想像力up)；被欣賞時的興奮表情／動作

5D王玉梅老師

• 主動、不害羞；富批判思維；樂於讚賞、欣賞他人

• 喜歡這次活動，投入；與同學／老師交流；細心觀察事物

5E陳惠玲老師

• 余子俊同學能夠把想像力逐一解釋，想：想法、像：抽象、力：力量；勇於表達；互相支持

• 同學比昨天更主動；更自信 (分享犀利法寶)；更積極分享，例：想法／鼓勵他人

5E劉玉英老師

• 學生專心聆聽；從學生的表情看到他們很有興趣和好奇心

6A李茜兒老師

• 學生在創意月球活動很投入，投入觀看，投入回應；學生的想像力頗豐富；個別學生能夠帶領討論

• 更主動，積極投入；專注時間較昨天長；能突破自己愈講愈大聲

6A黃兆瑩老師

• 勇敢回答未必答對的問題；可以發揮自己的想像力，天馬行空；積極參與討論

• 勇敢地表達自己，例如在匯報時；積極地參與；樂於接受新事物，例如想像力

6B區芷慧老師

• 學生挺了解自己不夠「犀利」的地方，積極想方法改善；同學間懂得彼此鼓勵；同學就算對想像力未掌握，但嘗試詩論

• 準確提問，能引導學生就電影作思考；清晰了解流程，運作順暢；不時正面鼓勵學生

6B丘麗敏老師

• 能反思自己的不足、缺點；能勇於分享「不犀利」的經歷；能細心觀察電影中的細節

• 更有效與人合作；詳細、具體介紹法寶；認真參與活動

6C傅佩君老師

• 主動；願意犧牲自己；注意細節

• 較多人專注task；部分學生開始主動；部分擔小的學生樂於分享

6C葉文妍老師

• 願意主動表達意見；盼望聆聽同學的想法；嘗試發揮想像力

• 勇於回答，願意在組內分享；瞭解活動的目標，努力團結達成目標；懂得聆聽別人的分享

6D張湞淇老師

• 勇於嘗試；腦筋靈活；具聯想力

• 更投入課堂；更懂得尊重同學；更有合作精神

6D譚美寶主任

• 用心聆聽別人分享；回應同學之說法；主動分享、補充

• 學生開始舉手答問題；開始觀察並說出重點；願意分享自己的創作並感到自豪