代間交流

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常聽到熟齡族嚷嚷是三明治世代的「夾心」,很難為。一邊是長輩,他們有時候讓我們難以理解,比方說長輩總是堅持用傳統的方法來解決問題,哪怕有更現代、更有效的方式,像阿妹建議媽媽用洗衣機洗衣服,但她媽媽堅決要阿妹用雙手洗衣.....
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雖然寫了這一篇安慰文,但這是在可以「紙上談兵」的狀態,萬一遇大事,而長輩非常的固執,那真的非常的辛苦。最近一年,朋友媽媽得了失智症,因為她媽媽已經不良於行,所以她跟姊妹們想找居家服務員或請外勞,她說:「爸媽比較排斥外人,長照中心的人都連絡來家裡評估了,硬是被爸爸趕走了,跟他們怎麼說都沒有用,他們就說我有兒有媳婦,怎麼需要外人呢?」同樣我也看過周遭的朋友爸爸、或媽媽中風,因為父母堅持孩子照顧,因此他離職照顧爸爸,但最後導致朋友非常的埋怨。想想:這些不都是一種親情勒索,完全不顧孩子也有自己的人生要走....
曉依常自嘲說她是「雙面人」。白天,她與同事聊得熱絡;但下班後,她就如同沉默的烏鴉,原因是婆婆對於日常生活中的大小事都愛抱怨。不論是晚上睡得不好、陽光讓她早醒、長照據點的課程、醫院等待的時間,或是親戚間的八卦,她婆婆都能找出不滿。
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大自然不僅能療癒我們身心,也能啟發旺盛豐沛的創造力! 這次要跟大家分享如何以《喚醒天賦-正是時候啟動3-9歲創造力開關》書中啟發孩子創造力的「魔法三部曲」步驟進行《埤塘奶奶說再見》的繪本閱讀,並提供三個衍伸的活動,培養孩子「創造力五力」及掌握閱讀的深度。
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