最近公司以每週一次舉辦一場為期6週的教育訓練課程，每週的講師都不一樣，但都是事業部的主管，受訓人數占事業部人數一半以上，是個偏巨型的必修大課。

其中有位講師在授課後，email通知我，他不領講師費了，因為他覺得自己授課內容空洞無趣，不好意思領錢。

在我眼裡，盡是他客氣有禮、做事嚴謹的身影，聽到他這麼一說，心裡充滿不捨和可惜。

在數位講師中，他表現不是最好的，但也沒有墊底，就算是達不到自我要求，以不領講師費來作為交代，就我看來，是嚴苛了點。

在來回周璇後，他仍舊堅持不簽名領錢，我們也就此妥協，但卻不是結案收線。

在內部講師教育訓練的計劃中，更要重視建立和講師的長期關係及促成未來成長。

採取以下做法：保留費用，邀請該講師再次授課，但也在課後尋求學員真實回饋，提供該講師提升。

不要讓結局停在「這是沒有價值的一場努力」的句點上，影響講師信心，應該把這件事看成一個過程，以人資角色主動延續這段旅程。

也不要讓講師覺得他的價值和信任感可以輕易被否定，每堂課都得來不易，就算只是經驗分享，也是過去焦頭爛額能熬出觀點，他的價值不是單次表現好不好就斷定的。