「這陣子我想我或許不適合成為一個老師。我常常在思考，過去我遇到那些任性的、不好的老師們，是怎麼走到今天這步的，或許在成長的過程裡，他們受到了不少傷害和欺凌，才讓他們成為這樣的吧。會不會在經歷過這些鳥事後，我也成為了不健康的大人、不好的老師，該是遮雨的傘，卻滿是破洞，如果真的這樣，那我寧可不當老師。......」

一一簡奇陞

期許自己是可以遮雨的傘，這樣的志願雖然正向，卻也沉重。因為一旦傘破了，我（傘）無法自行修補。這也代表對於自身有著極高的道德標準——哪怕是一個小小的破洞，也可能引發全面的崩解。

因此，老夫更希望自己是那個「撐傘的人」。當傘破了，我能修補；當風雨加劇時，我也能靈活地調整傘的角度，讓傘更好地為學生遮蔽。這樣的老師才更具備彈性與應變力，也才能在這個經常會讓傘出現破洞的職場中，讓自己存活得比較久。

～#厭世教師 與同業工會們共勉之～

#站出來發聲的孩子你們都很勇敢

#希望師大的大人們能還給孩子們一個公道

#也希望你們能繼續喜歡足球持續踢球