<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:462px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/61112950-fdd5-49c9-9e1a-1e2cd666e731.png" data-width="462" data-height="206" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">先前提到學術英語寫作的作業，為自己選一個專有名詞進行定義。我從王梓沅老師得到的回饋有兩點。</div>
<div class="draft-block draft--p left">內文：Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">經過自己的補充與整理：</div>
<div class="draft-block draft--p left">1. Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity "that reflects" the transmission dynamics of pathogens.</div>
<div class="draft-block draft--p left">(1) 降低 Ambiguity。Ambiguity 除了詞不達意，還有範圍不明的意思，比如 people 就是一個不太好的詞，並沒有明確給一個受眾範圍。</div>
<div class="draft-block draft--p left">that reflects 表示是先行詞 diversity 在 reflect；我原本用 reflecting 會無法知道是前面一整句話的補充說明，還是單純去掉關代把動詞變Ving。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">(2) 在 S+V, Ving 的句型中，S+V 太短的時候，都可以想辦法改成直述句。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">2. When incidence cases involve a wide variety of pathogen strains, control becomes more challenging, leading to a high Ne value. </div>
<div class="draft-block draft--p left">(1) 在我的原句 be associated with 是「有關連」的意思，很像 be related to；然而，associated with 有「被什麼引起而有關聯」，若不是被什麼引起而有關連的話，並不適合使用associated with。也就是說，associated with 必須用在更特定、更具因果關係的地方。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">(2) 原句的are challenging to control 值得玩味。是誰在control? 並不是主詞 Incidence cases。這句話很難界定去 control 的主體是誰，所以必須要改寫，把 control 做為主詞接到challenging 的狀態。</div>

討論區

先前提到學術英語寫作的作業，為自己選一個專有名詞進行定義。我從王梓沅老師得到的回饋有兩點。

內文：Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.

1. Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity "that reflects" the transmission dynamics of pathogens.

(1) 降低 Ambiguity。Ambiguity 除了詞不達意，還有範圍不明的意思，比如 people 就是一個不太好的詞，並沒有明確給一個受眾範圍。

that reflects 表示是先行詞 diversity 在 reflect；我原本用 reflecting 會無法知道是前面一整句話的補充說明，還是單純去掉關代把動詞變Ving。

(2) 在 S+V, Ving 的句型中，S+V 太短的時候，都可以想辦法改成直述句。

2. When incidence cases involve a wide variety of pathogen strains, control becomes more challenging, leading to a high Ne value. 

(1) 在我的原句 be associated with 是「有關連」的意思，很像 be related to；然而，associated with 有「被什麼引起而有關聯」，若不是被什麼引起而有關連的話，並不適合使用associated with。也就是說，associated with 必須用在更特定、更具因果關係的地方。

(2) 原句的are challenging to control 值得玩味。是誰在control? 並不是主詞 Incidence cases。這句話很難界定去 control 的主體是誰，所以必須要改寫，把 control 做為主詞接到challenging 的狀態。

舟（週）計畫——英語學習紀錄

學習

<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1186px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/85838ac9-1c30-4482-9596-031f4fbc17b7.png" data-width="1186" data-height="472" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">2/25完成TOEIC考試，3/12成績公布。<br>本學期英語規劃：NTE學術英語寫作。<br>下學期英語規劃為托福：自兩年前開始已慢慢蒐集許多出國留學者的使用教材與念書方法，下學期就可以蓄勢待發衝刺。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">幾個禮拜前在Medium加入Follower Boost Hub，主要也是分享實驗室相關與自我成長的文章、累積學術的networking。本日於Medium發表一篇英文文章，探討我如何不使用英文補習班的方式學英文。</div>
<div class="draft-block draft--p left">1. 使用Grammarly確保文法沒有錯誤。</div>
<div class="draft-block draft--p left">2. 使用Prowriting aid將一些文句重新排列（paraphrasing）評估文章獨創性。</div>
<div class="draft-block draft--p left">3. 再用ChatGPT評估結構、選字、句子長度、概念傳遞清晰度。ChatGPT反映了awkward phrasing的狀況。到了YouTube、以及外國網站查詢awkward phrasing——詞不達意、簡單的概念句子卻過長、選字正規但不夠精準、或是使用了沒有人會這麼用的句型結構。</div>
<div class="draft-block draft--p left">4. 我知道寫作完全靠自學應該是不夠的，托福衝刺時仍會尋找專業者批改。但我還是會持續嘗試，儘管方法有點笨。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">以下聯結有提供簡單的數個範例，將awkward phrasing的狀況解釋地很清楚；再來是其他學術上、評估文章整體表現的工具目前越來越多，可參考第二的連結做使用。<br><br>學習連結：</div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=pNzAKi3OxNE" target="_blank" class="draft--a">Sound Like a Native: Master American English and Avoid Awkward English Phrasing</a></div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=Iils6RexsII&amp;t=447s" target="_blank" class="draft--a">別再用Chat GPT! 這6個【AI英文寫作批改】網站推薦 (免費+超厲害!) - 托福雅思英文寫作批改靠這些就夠</a></div>

2/25完成TOEIC考試，3/12成績公布。
本學期英語規劃：NTE學術英語寫作。
下學期英語規劃為托福：自兩年前開始已慢慢蒐集許多出國留學者的使用教材與念書方法，下學期就可以蓄勢待發衝刺。

幾個禮拜前在Medium加入Follower Boost Hub，主要也是分享實驗室相關與自我成長的文章、累積學術的networking。本日於Medium發表一篇英文文章，探討我如何不使用英文補習班的方式學英文。

1. 使用Grammarly確保文法沒有錯誤。

2. 使用Prowriting aid將一些文句重新排列（paraphrasing）評估文章獨創性。

3. 再用ChatGPT評估結構、選字、句子長度、概念傳遞清晰度。ChatGPT反映了awkward phrasing的狀況。到了YouTube、以及外國網站查詢awkward phrasing——詞不達意、簡單的概念句子卻過長、選字正規但不夠精準、或是使用了沒有人會這麼用的句型結構。

4. 我知道寫作完全靠自學應該是不夠的，托福衝刺時仍會尋找專業者批改。但我還是會持續嘗試，儘管方法有點笨。

以下聯結有提供簡單的數個範例，將awkward phrasing的狀況解釋地很清楚；再來是其他學術上、評估文章整體表現的工具目前越來越多，可參考第二的連結做使用。

學習連結：

Sound Like a Native: Master American English and Avoid Awkward English Phrasing

別再用Chat GPT! 這6個【AI英文寫作批改】網站推薦 (免費+超厲害!) - 托福雅思英文寫作批改靠這些就夠

<div class="draft-block draft--p left">厲害，研討會可以增加曝光度，與世界同領域的人一同學習。</div>

<div class="draft--imgNormal draft-block"><div><div style="height:1717px" class="image-block-prerender" data-src="https://images.vocus.cc/a08f8f2a-40c9-4d18-9dff-a6bdedfa0bbb.png" data-width="1717" data-height="561" data-position="center"></div><figcaption class="imageCaption draft-block" style="cursor:text;display:block"></figcaption></div></div>
<div class="draft-block draft--p left">19:00-20:00 SMBE研討會講稿，將於3/29至台灣大學報告。</div>
<div class="draft-block draft--p left">海報摘要被選為12 mins presentation；獲Travel Grants。</div>
<div class="draft-block draft--p left"><a href="https://www.tsecb.org.tw/conferences/2024smbe_regional_meeting" target="_blank" class="draft--a">2024 SMBE Regional Meeting in Taiwan: Evolutionary Genomics &amp; Bioinformatics</a></div>
<div class="draft-block draft--p left">今年還有台北APRC以及墨西哥SMBE研討會待參加。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">20:00 - 21:00 模擬基因體的DNA序列，探討病原體有效族群大小不變的情況下，只挑選基因體相近的檢體是否會造成結論偏差。預計用Hamming distance篩選序列。</div>
<div class="draft-block draft--p left"></div>
<div class="draft-block draft--p left">21:00 - 22:00 創勝文教學術英語寫作課作業</div>
<div class="draft-block draft--p left">以課本提供的範例與句型，介紹自己專業領域的專有名詞，以有效族群大小為例。</div>
<div class="draft-block draft--p left">Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.</div>

19:00-20:00 SMBE研討會講稿，將於3/29至台灣大學報告。

海報摘要被選為12 mins presentation；獲Travel Grants。

2024 SMBE Regional Meeting in Taiwan: Evolutionary Genomics & Bioinformatics

今年還有台北APRC以及墨西哥SMBE研討會待參加。

20:00 - 21:00 模擬基因體的DNA序列，探討病原體有效族群大小不變的情況下，只挑選基因體相近的檢體是否會造成結論偏差。預計用Hamming distance篩選序列。

21:00 - 22:00 創勝文教學術英語寫作課作業

以課本提供的範例與句型，介紹自己專業領域的專有名詞，以有效族群大小為例。

Effective population size (Ne) is defined as a measure of genetic diversity, reflecting the transmission dynamics of pathogens. Incidence cases associated with diverse strains of pathogens are challenging to control, resulting in a high Ne value. Conversely, a low diversity of pathogens within the incidence cases will yield a low Ne value, regardless of the total number of cases.

舟（週）計畫——實驗室進修紀錄

整理自我、調適性格的過程，
搭配我眼中的社會，
會有什麼看見？