[主題說明]

這一次的作文主題是：

「童年的美好回憶」

不是寫一件事情而已，而是——

從你的童年中，選出一段最想留下來的回憶。

你也可以自訂與童年相關的作文題目。

[從《冏男孩》回顧童年]

上週我們看了《冏男孩》，

那其實不只是兩個孩子的故事，而是——

長大後回頭看童年，會有一點懷

親子與教育

創作

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作文

《童年的美好回憶》作文引導

引言

這個寒假，有些同學選擇用影像創作來完成任務。有人拍「樹朋友」，有人走訪市場，也有人記錄自己的生活。

一段短短的影片，看起來只有一兩分鐘內，但在畫面背後，其實經過了許多觀察、嘗試與思考。

有時候是一個突然出現的靈感，有時候是一段拍了很多次才成功的畫面；有時候素材不夠，只好再回去補拍，也有時

音樂藝文

電影戲劇

拍片

影像

文章

日記

拍攝

寒假

意外

作文引導｜影像日記：我的寒假拍片紀錄



一、引言

大家期末拿到新課本十，有拿起來翻閱一下嗎？可以瀏覽一下，看一下第一課課文《遊走在世界的市場裡》，這篇課文中，讓我們體會到市場不只是買東西的地方， 而是一座城市真正生活著的地方。

老師以前的旅行經驗，比較不喜歡觀光景點，反而最喜歡逛小巷、公園，還有當地的傳統早市。我回想為何我喜歡逛市

文化生活

市場

觀察

觀光景點

鏡頭

節奏

經驗

互動

眼睛

寒假創作任務 方向二｜走進市場


引言

六上第五課〈樹〉，我們曾經在校園裡尋找一棵「對自己來說特別的樹」。

有的同學很快就找到，也能說出那棵樹為什麼重要； 但也有同學對這個任務感到焦慮、不耐，甚至沒有感覺。

老師想，也許不是大家不會感受，而是時間不夠、步伐太快，還來不及真正停下來。

這個寒假，希望你能多給自己一點時間，去感

同學

環境

寒假創作任務 方向一｜城市樹朋友（作文／影像共用）

這學期，我們一起經歷了許多和畢業有關的活動。在回顧與告別日子慢慢接近，我們不只搜集越來越多的了回憶，也慢慢走到一個適合回顧成長，認識自己的時刻。

認識自己，常常是從自己的感受開始，也可能在別人的回應中，多看見一些以前沒有注意到的部分。這些回應不一定都是答案，但可以成為我們了解自己的參考。

這次的

學習

回饋

回應

轟炸

壓力

《認識自己》作文引導

同學們，上週五（12/12），我們一起到戲院欣賞電影《大濛》。

聽說有同學是第一次走進戲院看電影，這也是老師第一次帶著學生一起進戲院。沒想到大家這麼興奮，一邊看、一邊忍不住討論。老師本來想厲聲制止，但因為是包場，這樣的熱烈氣氛，畢竟是一次非常難得的體驗，最後只簡單提醒秩序。

不知將來是否還有這樣

老師

感動

大濛

角色

自由

那天，我們一起看《大濛》

用四天小記，寫出一篇屬於你的《難忘的畢業旅行》

同學們，三天兩夜的畢業旅行結束了。

你一定還記得那些畫面──

車上的音樂、九二一園區震撼的視覺、十鼓的心跳、晚會的燈光、義大的笑聲…… 還有與好朋友的對話、房間裡的秘密、偶爾出現的小爭執、自己悄悄體會到的成長。

這些都不只是照片，更是內心繽紛多

旅行美食

國際

畢業旅行

好朋友

畢旅

挑戰

遊樂設施

九二一

燈光

滿分

晚會

《難忘的畢業旅行》引導文

用心看見他人的光，用文字留下祝福

在我們的班級裡，每個人都像是一盞燈，有的燈明亮耀眼，有的燈溫柔低調。 

「優點大轟炸」的任務，不只是寫幾句稱讚的話，而是一次學習： 學會觀察、學會感受、學會用真誠的語言祝福他人。

當你拿起筆，請想想：「我要讓對方感受到什麼樣的溫度？」 「我能不能寫出一句話，讓

2025年602「優點大轟炸」引導文

題目：自選（請見文末）

 前言

同學們，我們這次的「孝親楷模」和「禮儀楷模」活動，會用徵文的方式進行。文章完成後，會讓同學與爸爸媽媽一起做記名票選，最高票的作品將獲得榮譽。

也許「禮儀」這兩個字聽起來有些嚴肅，彷彿是「被要求」的規矩：要說「請」、要說「謝謝」、要說「對不起」。但其實，禮貌是人和

題目

沒禮貌

受傷

禮儀楷模徵文引導文《禮貌是一種......的魔法》

題目：《如果爸媽變成小孩》

前言

同學們，我們這次的「孝親楷模」與「禮儀楷模」活動，會用徵文的方式來舉行。文章完成後，會讓同學與爸爸媽媽一起做記名票選，最高票的作品將獲得「孝親楷模」或「禮儀楷模」的榮譽。

或許「孝親」「禮儀」這些詞聽起來比較有壓力，甚至有點沉重，但它們其實是我們一生做人處世中