教與學
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國小教育現場的觀察、思考、決定、行動。
當政府用全球競合力為藉口，強行推動雙語教育時，似乎忽略了全球競合力的核心理念是以尊重人性尊嚴為前提。請把台灣的學生視為「人」，永遠存在差異性、未知性、感性的人，孩子的每一句話都應被重視，每一個決定都該被尊重，每一個行動都該被期待。
當政府用全球競合力為藉口，強行推動雙語教育時，似乎忽略了全球競合力的核心理念是以尊重人性尊嚴為前提。請把台灣的學生視為「人」，永遠存在差異性、未知性、感性的人，孩子的每一句話都應被重視，每一個決定都該被尊重，每一個行動都該被期待。
當政府用全球競合力為藉口，強行推動雙語教育時，似乎忽略了全球競合力的核心理念是以尊重人性尊嚴為前提。請把台灣的學生視為「人」，永遠存在差異性、未知性、感性的人，孩子的每一句話都應被重視，每一個決定都該被尊重，每一個行動都該被期待。
當政府用全球競合力為藉口，強行推動雙語教育時，似乎忽略了全球競合力的核心理念是以尊重人性尊嚴為前提。請把台灣的學生視為「人」，永遠存在差異性、未知性、感性的人，孩子的每一句話都應被重視，每一個決定都該被尊重，每一個行動都該被期待。