雙語
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2024年12月15日的午後，參加了一場在國立臺灣師範大學舉辦的工作坊——「MagicSchool in Action: AI Tools for Bilingual Lesson Planning and Student Learning Support」。這場工作坊由國立臺北教育大學兒童英語
隨著全球化進程的加快，雙語教育在幼兒階段的重視程度日益增強。雙語教學能夠促進幼兒的語言能力和認知靈活性，同時有助於開闊視野並增強文化包容性。而實施過程中所面對的語言混淆、資源不足及家庭支持問題等挑戰，則必須是親師合作，共同克服的。
學習語言最好的方式就是落實在日常生活當中，慢慢耳濡目染，自然水到渠成。
【2030 雙語政策】是政府於 2021 年以來持續推動的一項具有雄心壯志的計劃，目標是提升國人（特別是年輕世代的英語能力），進一步鞏固臺灣在國際舞台的競爭力。然而，作為當前政策的核心受眾之一，我們大學生的視角如何看待這一政策？在欣喜於其願景的同時，是否也面臨隱憂與挑戰？
國際化社會，英文學習越來越重要。面對多益、雅思、託福等考試，我們常徘徊在實體補習班和線上教學平台間，不知如何選擇合適的老師。AmazingTalker作為線上教學平臺，擁有眾多英語老師。本文探討學生選擇老師時的疑慮，包括教師資歷、學歷和評價的參考價值。透過深入分析，讓學生在選老師時能做更明智的決定。
本文章探討臺灣高等教育中EMI（英語作為媒介教學）課程設計的挑戰，強調教師在非母語環境下設計適切教學目標的重要性。透過運用布魯姆認知分類法及Anderson&Krathwohl知識分類法，教師可以特別針對學生的理解層級規劃課程目標，並透過降低焦慮及激勵自主學習的策略來促進學習效果。
發現這款設計獨特的「好運 Good Luck」雙語桌布，將讓您在生活的每一刻都充滿好運。這款桌布以中英雙語祝福，簡約而時尚的設計，無論是在考試、面試或其他重要時刻，都能給您最好的鼓勵與支持。立即下載，讓好運伴隨你的一切!
線上雙語課已經進入第五堂課了，總共有20堂課，也算是完成五分之一的課程了，到第五堂課，我也差不多了解三位小學生的學習狀況和特質，這三位小學生的其中兩位是比較會去發表和表達自己的想法的學生，而其中一位是比較安靜的學生。
我在上課的時候，的確會比較常和會分享的學生互動，一來一往的對話，但我還是
我遇到的學生，他們有的要先觀察一陣子才願意開口
先讓他有安全感，他才願意表達
而且問的題目，如果一開始他答不上來，之後要讓他開口就更難了
所以我一開始通常先請同學跟著我朗誦課文
我念一遍，他再念一遍
培養開口的習慣
之後，如果我問的問題學生沒辦法用英文回答，可以用中文回答
然後在紙上打英文草稿，準備好再跟我說(通常要等5分鐘左右)
接著我再糾正
《你要去哪裡？去看我的朋友！》透過小狗的旅程展示友誼的美好和生活中的快樂。故事中，小狗因為共同的興趣唱歌，結識了許多新朋友，傳遞了友誼的力量，書中還提供雙語設計，令孩子學習英語變得有趣，讓親子共讀成為愉快的學習體驗，這本繪本不僅適合家庭，也適合在學校進行集體閱讀與討論，幫助孩子們在閱讀中成長。
