雙語
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目前寶寶17個月，已經在上daycare
開始看preschool的原因是
1. 擔心男寶越大需要活動的空間越大，daycare無法滿足
2. Daycare只能滿足基本的吃喝玩樂，老師不會帶一些小活動
3. 探索不同可能，看看會不會有更好的選擇，同時也增加自己對這附近學校的認識
小寶寶在學語言的過程中，會胡亂發音，發出許多奇怪的聲音，這些不成熟、帶有偏差的發音，反而成為這個階段孩童的可愛之處。如果從機器學習的角度，或是把嬰兒當作「原廠設定」的狀態來看，會發現許多基本動作和技能並沒有被寫死，而是需要靠後天學習與摸索。例如，精確地用手指抓握湯匙，或是學會用雙腳站立。
學齡前兒童的棉花糖實驗和學生的美元實驗，有助於培養孩子的自制力，這比智商更能預測學業成就。雙語能力也有助於提升認知控制能力和保護大腦健康。
這次探究有一個班跟外師搭配，期初和外師討論時大概擬定的方向就是平常的對話練習以及期末或許有機會可以產出一兩組英文海報，畢竟科學性報告其實有一定的難度。到了學期末在處理中文探究海報收尾時，外師先跟比較熟的同學開口建議，最後竟然產出了八組
如何將課本上生冷的英文字彙，靈活運用於職場或日常生活中？
是個大哉問？也是英文教學的樂趣所在。
若你想從2025年每日花20-30分鐘自學好英文，
期待自己在新的一年每天一步一腳印，踏實地培養自己雙語的職場專業能力，
我建議你每日花20-30分鐘看某個你已有所耳聞的國際新聞標題，
如何將課本上生冷的英文字彙，靈活運用於職場或日常生活中？
是個大哉問？也是英文教學的樂趣所在。
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2024年12月15日的午後，參加了一場在國立臺灣師範大學舉辦的工作坊——「MagicSchool in Action: AI Tools for Bilingual Lesson Planning and Student Learning Support」。這場工作坊由國立臺北教育大學兒童英語
隨著全球化進程的加快，雙語教育在幼兒階段的重視程度日益增強。雙語教學能夠促進幼兒的語言能力和認知靈活性，同時有助於開闊視野並增強文化包容性。而實施過程中所面對的語言混淆、資源不足及家庭支持問題等挑戰，則必須是親師合作，共同克服的。
【2030 雙語政策】是政府於 2021 年以來持續推動的一項具有雄心壯志的計劃，目標是提升國人（特別是年輕世代的英語能力），進一步鞏固臺灣在國際舞台的競爭力。然而，作為當前政策的核心受眾之一，我們大學生的視角如何看待這一政策？在欣喜於其願景的同時，是否也面臨隱憂與挑戰？
