108課綱
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台灣外僑學校近年快速增加，但外僑學校真的等於國際教育嗎？
修法後設校門檻降低，加上不同教育理念的學校陸續出現，讓家長在選擇時更容易感到困惑。
從制度、文憑與升學銜接的角度，這篇文章利用自身專長及教育第一線觀察，整理幾個家長在做教育決定前，值得思考的問題。
一大早，投訴單的影本就攤在曾昱翔的辦公桌上，紙張邊緣因為被反覆翻閱而捲曲著，像一朵乾枯的花。教務處那台永遠維修中的影印機又卡紙，讓投訴單上多了一道黑色墨痕，正好劃過「消費學生」四個字。
曾昱翔打開手機裡的影片，定格在教學影片裡學生們專注破解化學元素週期表 Line Bot 解謎的瞬間。除了學生
所謂的經典題型，意思是這些題目不單純只是問題本身有意義，同時我們也可以從這些問題，去判斷「108課綱會考未來想要怎麼考」。換言之，我們並不是單純想帶你解開一個問題而已，而是想要分享一下我們從這些題目觀察出來的會考趨勢。
周韻如盯著辦公桌上那杯她七點半到校時泡的咖啡，食指指尖不自覺地輕敲桌面，就像面對學測時焦慮緊張的考生一樣。
杯子裡漂著一層薄膜，像凝固的油漬，咖啡從燙口變成室溫，又變成比室溫更冷的東西。
投訴信的公文夾就攤在咖啡杯旁邊，公文夾的封面是淺藍色，因反覆翻閱而微微捲起邊角，露出裡面白色的紙張。
會議結束，劉文建沒有馬上離開。他的左太陽穴開始抽痛——那是他這一兩年養成的新毛病，每當需要好好「觀察人心」時就會發作。
周韻如走出會議室時那個輕微的皺眉，曾昱翔離開前回頭看他的那一眼，簡佳玲收拾資料時刻意避開他視線的小動作。這些細節，劉文建都收進眼底，同時感受著左太陽穴深處疼痛的跳動。。
他打開
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在一場關於課綱的會議中，老師們的對話揭露了教育體系中理想與現實的衝突。曾昱翔的創新想法，與周韻如的實際負擔，以及劉文建的為難，共同描繪出現代教師的困境。故事探討了在升遷制度下，教師的真實心聲與教育改革的挑戰。
所謂的經典題型，意思是這些題目不單純只是問題本身有意義，同時我們也可以從這些問題，去判斷「108課綱會考未來想要怎麼考」。換言之，我們並不是單純想帶你解開一個問題，而是想要分享一下我們從這些題目觀察出來的會考趨勢。
探討108課綱上路後，學校體制中老師、學生、家長所面臨的壓力與迷茫，解析課綱在實踐面上的挑戰，以及背後不為人知的「撐著」與「裂縫」。
