108課綱
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莫名自行長出頭髮的鬼娃，究竟是人為的陰謀或是詛咒？！
關於面具人的真相越來越接近，X怪奇偵察隊準備找到他真正的行蹤。但是，小黑和小潔此時接到一個全新的案件，ㄧ個被附身的娃娃下了詛咒，讓人莫名地長出毛髮。然而，另外一個村莊的居民卻掉光的所有的頭髮？小黑和小潔立即出動，所以怪異的現象又指向同一個地方？
逃過植物和恐龍的危機，接下來逼近的是在外太空的危險遊戲？真相似乎也近在咫尺？
在必須生存才能活下來的遊戲裡，利用自己擁有的知識，跨越一次又一次來自四面八方，恐怖又殘酷的危機！小學生的魷魚遊戲，《存活遊戲 災厄星宮》精彩續集登場！
給我一個笑臉，你的煩惱就會像被施了魔法一樣消失！
韓國小學生界人手一本的超人氣系列正式登場
你有什麼想要解決的棘手問題嗎？
受到韓國小學生青睞，貼近小學生活，小角落文化橋梁書全新系列——《奇怪的無人商店》即將上市，同理孩子們的複雜情緒，從不同角度切入問題。
由前任兒少案件檢察官執筆，
本文探討黃庭堅〈寄黃幾復〉詩作的情感與才學平衡問題，從典故運用、三疊句運用、示現手法運用三個面向，結合「還原典故」、「歌詞對照」、「示現解讀」，剖析詩作的藝術表現手法與情感內涵。最後，文章反思過多典故是否會影響詩歌整體呈現，並引用錢鍾書的觀點，引發讀者對詩作藝術價值的思考。
「農民 x 人權」旨在透過歷史與文學的視角，引導學生理解台灣農民在不同時代所面臨的挑戰。課程以學生體驗為中心，運用教學工具如臺灣文學桌遊《農民力》和數位地圖工具「Felt」，讓學生以不同方式探討二林蔗農事件，並結合當代資源進行反思與導覽路線設計。
這次探究有一個班跟外師搭配，期初和外師討論時大概擬定的方向就是平常的對話練習以及期末或許有機會可以產出一兩組英文海報，畢竟科學性報告其實有一定的難度。到了學期末在處理中文探究海報收尾時，外師先跟比較熟的同學開口建議，最後竟然產出了八組
108課綱造成的變化，學生真的可以成為學習的主體。
在這堂自然科探究與實作課程中，學生們從問題探索、實驗設計到實施與發表，經歷了完整的科學探究過程。
我們的課程從過去選修生物中的過氧化氫與酶的實驗開始
謝謝您的分享❤️
本文分享我第二版〈鹿港乘桴記〉的教學心得，以「遺民書寫」與鹿港興衰為切入點。運用圖表、推拉阻策略、築壩閱讀等教學方法，引導學生理解文本，並結合Podcast「不明白播客」的內容，探討文本背後的文化符碼與情感。
