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學習理論

加拉溫符號學：
透過自身經驗，嘗試指稱一個原本抽象的內容，透過建立多個線索，使其可被更具體地描述，使其可被使用者重新整理定義，之後，建立可被稱為「符號」的圖像紀錄。這個建立程序即是以「代數」的形式記錄經驗值，累積被指稱的過程為數字，使其成為「與自己或他人溝通時的捷徑」或「幫助整理定義的學習紀錄點」。

加拉溫的符號研究室

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