原來學習沒有極限，甚至不是自己的東西都可以拿來觀想，這個概念打破我內在的某些僵硬，而且這個概念對我來說和隨喜的想法很接近。

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離開的意念取代了人生意義的實踐，甚至這兩個想法在心裡的拉扯消耗了我所有的能量，我沒有能力使自己往這兩個相反方向的任何一個方向前進。

然後我持續和媽媽不好
為了我們彼此都不能理解的議題

以前上哲學概論課的時候討論生命的意義，老師給我們最直接的第一義就是生命本身就是意義，可是在地球的競技賽裡面，常常我的自我價值不斷的消散，或者透過輾壓別人來強化自己，就這樣滾出因果循環，誰也不讓誰，我看不到自己的生命意義。

我知道過去的生命幽微是哲學揹我走過來的。

我用了很多方法來說服自己忘記這個影像，可是一直放不下，尤其是心情低落的時候，我的心裡總是不斷的大爆炸，後來我得到提醒，知道這個大爆炸的影像是我的生命藍圖裡的一個設定，為的是讓我這輩子不要太快樂到忘記自己應該做的事。

最近在面對自己內在的小孩，我才把他們找出來對話，我不知道他們有沒有藏在內在小孩的哭泣裡面，應該有吧！我知道為什麼離開，可是我的內在小孩想知道他們為什麼不愛我？

奇妙的是，同樣的路走了許多次，經驗告訴我要往右轉，可是腦袋裡的魔幻空間仍然覺得向左走才會到目的地，雖然理智上我選擇依循經驗，也找對了路走；而情感上，我卻問自己，這樣的魔幻空間是不是也悄悄的出現在其他生命的抉擇上。在迷路的時候，我可以依著目的地的存在去判準，什麼方向是對的。可是，其他的生命抉擇呢？

他說他逝去的難友，總是在逝去前，就把即將離開的意向寫在臉上，那是一張張再也找不到意義活下去的「末世臉」，於是他們的精神耗弱與他們的身體一同死去。在文本裡，一場場的死亡中，我等待著弗蘭克教授的重生、等待故事的最後，他所獲得的自由；因為我知道那必然發生，於是等待。

我是一個很彆扭的孩子，也有點神經質，套一句媽媽說的話，還有點「頭殼康康」。我要到蘭嶼去，卻不知道怎麼跟爸媽說，時間到了，那就先出發好了。