Ting Ting Huang的沙龍
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精選內容
我們是獨立自主的個體，
有權操控大局的，
應該是我們自己，
不是情緒。
孩子玩著玩具，突然，向旁丟去。
孩子吃著食物，突然，往地上丟去。
你的育兒經驗裡，這樣的景象是不是經常出現？
你會怎麼做？
我們的不可以、不要，其實背後都有意義，只是成人在表達時，連自己都會忽略了心中的思考。我們只說了不可以、不要，幼兒聽到後，即使能短暫地暫停行為，但很難改過來。那是因為成人雖有制止卻沒有引導、指引幼兒該如何做出適當的行為。
好重要的一課啊！
擁有者
現職公幼，育有一子。
身為人的一生中，可能是第一位遇到的老師，抱持的初心是希望能陪伴孩子、看見孩子，一同成長。
到職後才發現，教育現場能看見的不只是孩子，還有背後難解的家長、職場上的歧視、長期忽視幼教的社會環境...。
從教育現場出發，分享為人師的所見所聞，抒發自己的理想與省思。