持續專注音樂模式練習系列
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運用音樂素養概念，設計靜態書寫與影片，建構與個體持續專注行為。此練習系列不是周而復始的重複練習同一種活動，也不是反覆寫學習測驗卷般。每種活動都會單一到複雜，由易到難，讓個體在活動過程中提升持續專注力。基於各種能力是相互影響，此系列目標也涵蓋抑制控制、記憶、推理與邏輯等。簡言之，樂理遊戲化兼顧持續專注力的提升與樂理知識。
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但是，我們要怎麼知道眼前是我們要找的特定人事物呢?
上述狀況都需要我們從過去的記憶中翻找、提取與配對，例如我們記得五元的大小、顏色與硬幣上的國字。因此，由以上舉例能知道搜尋會用到的能力並不是只有『找』一種動作，還有知覺和記憶。
然而，我們要從過去的記憶中翻找、提取與配對那些資料呢?
在認知心理學中提
認知心理學提到注意力有四種功能，分別是信號偵測與警戒、搜尋、選擇性注意力與分配性注意力。
信號偵測與警戒: 信號偵測就像偵察機，可以找到特定物體。個體能在環境中找到要找的人事物，例如:能在人群中看到自己的家人朋友，警察能在人群中認出要抓得通緝犯，作業員能在組裝過程發現瑕疵品。個體在偵測得同時，也必
