GingLee 津李

娃娃的天下

2免費公開
以未成年人的視角看世界。
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津李 GingLee
2025/10/01
一位代理國小四年級導師分享一天代課的觀察與反思,探討班級中「post」角色的重要性、同學主動維持秩序與貢獻的現象,同時提出如何建立目標一致、合作互補的班級文化,以及促進全體學生均衡發展的疑問。
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津李 GingLee
2025/10/01
一位代理國小四年級導師分享一天代課的觀察與反思,探討班級中「post」角色的重要性、同學主動維持秩序與貢獻的現象,同時提出如何建立目標一致、合作互補的班級文化,以及促進全體學生均衡發展的疑問。
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津李 GingLee
2025/09/04
在國小課後班實習的過程中,觀察到許多孩子們真實可愛的行為舉止,例如綁著魔法少女辮子的孩子哭鬧著想回家、戴著絨帽、抱著超人抱枕的孩子、以及分享家中小電子琴和美國玩偶的女孩子。這些孩子們的純真與活力,讓人感到非常開心。
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津李 GingLee
2025/09/04
在國小課後班實習的過程中,觀察到許多孩子們真實可愛的行為舉止,例如綁著魔法少女辮子的孩子哭鬧著想回家、戴著絨帽、抱著超人抱枕的孩子、以及分享家中小電子琴和美國玩偶的女孩子。這些孩子們的純真與活力,讓人感到非常開心。
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2025/10/01
一位代理國小四年級導師分享一天代課的觀察與反思,探討班級中「post」角色的重要性、同學主動維持秩序與貢獻的現象,同時提出如何建立目標一致、合作互補的班級文化,以及促進全體學生均衡發展的疑問。
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一位代理國小四年級導師分享一天代課的觀察與反思,探討班級中「post」角色的重要性、同學主動維持秩序與貢獻的現象,同時提出如何建立目標一致、合作互補的班級文化,以及促進全體學生均衡發展的疑問。
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2025/09/04
在國小課後班實習的過程中,觀察到許多孩子們真實可愛的行為舉止,例如綁著魔法少女辮子的孩子哭鬧著想回家、戴著絨帽、抱著超人抱枕的孩子、以及分享家中小電子琴和美國玩偶的女孩子。這些孩子們的純真與活力,讓人感到非常開心。
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2025/09/04
在國小課後班實習的過程中,觀察到許多孩子們真實可愛的行為舉止,例如綁著魔法少女辮子的孩子哭鬧著想回家、戴著絨帽、抱著超人抱枕的孩子、以及分享家中小電子琴和美國玩偶的女孩子。這些孩子們的純真與活力,讓人感到非常開心。
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