人物分析法
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素養導向國文教學的核心在於「教方法」。每一堂課給學生一個觀點或框架，練習用它來解讀文本，當學生透過老師講解、自我練習與小組分享三階段，熟悉這個方法之後，往後就能運用到其它文本的解讀上，這就是真正的「教出素養力」。本文將以魯迅的〈孔乙己〉為例，說明如何透過「人物分析圖」進行閱讀素養教學。
