反學習
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今天早上閱讀到的「認知闌尾」概念，
談到了人們在不同階段和角色中需調整其習慣和思維方式的重要性。
這一概念特別適用於從學生轉變為研究人員的過程中，
因為這兩個角色對技能和思維方式的要求截然不同。
以下是三個策略，
幫助你在新的角色和環境中調整自己的習慣和認知闌尾。
▋策略1 - 識別並放
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「妳是不是常常穿高跟鞋才會拇指外翻？」推拿師斬釘截鐵地問道。
「我們全家都是遺傳，這是天生的。」我語氣溫柔且堅定。
「不可能！拇指外翻百分之百都是走路姿勢不良引起的！」推拿師非常堅信地強調。
接著，推拿師拿起手機上網查詢，接下來整個推拿過程一片靜默。
我想大家都猜到了推拿師查到的答案肯定
