反起跑線聯盟

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基本上,追求快樂與追求學業之間是沒有衝突的,不僅如此,而且是需要尋求兩者的融合。前文提及過的史賓塞,他提倡的快樂教育的目的並非只是快樂,而是透過引發孩子的好奇心,從而使他們主動積極地探索並尋求解答,無論能否獲得解答,孩子都可以從中獲得快樂。這種學習過程是以學習者為本,是符合學程
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