基本上，追求快樂與追求學業之間是沒有衝突的，不僅如此，而且是需要尋求兩者的融合。前文提及過的史賓塞，他提倡的快樂教育的目的並非只是快樂，而是透過引發孩子的好奇心，從而使他們主動積極地探索並尋求解答，無論能否獲得解答，孩子都可以從中獲得快樂。這種學習過程是以學習者為本，是符合學程


親子與教育

學習

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