審美判斷
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此為寫字高階課程。本課程幫助教師開發寫字潛能，突破個己的讀帖桎梏，看見妨礙自身成長的寫字障礙，以及學習迷思。本課程旨於培養寫字師資提升臨摹與教學能力。透過楷書的多元風格達到跨文本的學習與能力統合。是故，以感悟為始，以實踐為次，以提升書法美學眼界為終。
授課內容
1 楷書臨摹與
康德的鑑賞判斷提供了對美的具體且深入的理解，同時化解了「美是什麼」、「美的主客觀問題」之衝突。本文透過介紹康德美學中鑑賞判斷的概念，藉由此概念解決上述的問題，並闡述了鑑賞判斷雖為主觀，但具有普遍必然性基礎的可能，使得創造「美感」的工作者有了實踐的依據。
我也認同，美裡面存在著和諧！！
本文試著將《論述設計》中提及現今工業設計發展所面臨的八項挑戰，透過康德的「鑑賞判斷 (又譯：審美判斷)」嘗試說明工業設計的實踐與此哲學思維的連結。透過這位18世紀哲學家提出的觀點，透過此篇文建立起一種連結，以反思現今工業設計面臨的八項挑戰，包含：功能主義、形式主義、商業主義等方向。
