愛的書庫
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少年選書師的結果公布後，我們才真正看見一件事：被記住的，不一定是最完整、最穩定的表現，而是那些帶著個性與亮點的分享。從說書比賽到閱讀課，我慢慢理解，閱讀與表達的起點，往往不是完美，而是留下痕跡的那一刻。
閱讀能力很重要，除了適應日常生活的「聽說讀寫」基本能力之外，還能夠透過閱讀建構自己觀點與多元的視角，乃至於培養思考判斷與資訊整合的能力，最終擁有專題探究的自學能力。
有時間有能力的家長或許可以在家庭生活中與孩子共讀，但是絕大部分的學生恐怕只能寄望於學校老師擔負起這個責任了。
但是要找到足夠多元
原本我以為讓每個班級，尤其是偏遠資源匱乏的校園，都能很方便的取得值得閱讀，又生動有趣，而且同樣一本同一時間就有三十來本可供班級所有學生同時共讀，是一個很艱難達成的願望，想不到台灣閱讀文化基金會做到了。