成長教育
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一場獎懲委員會，讓我重新思考「懲處」的意義。當學生作弊後崩潰自責，我們沒有只停在記過，而是設計一條讓他面對問題、改善學習的路。從非黑即白的處理，到結合規範、責任與成長的方式，我看見教育不只是判斷對錯，而是陪學生走回正軌。
晚上搭公車偶遇一位五歲半的小女孩對未來的迷惘與焦慮引發了我的深思。這位年幼的孩子已開始擔憂如何努力與賺錢，反映出現代社會對孩子潛移默化的壓力。
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你是否曾經因孩子無意間脫口而出的「不雅字句」而感到尷尬？在孩子的成長旅程中，他們會好奇的探索語言的各種可能，包括那些讓大人們臉紅心跳的詞彙。
面對這樣的情況，許多父母的第一反應是尷尬或困擾，但有沒有想過，這其實是一個黃金的教育機會？
閱讀全文，理解孩子探索語言的自然過程，探討如何以積極的態度面對