我不知道孩子的強迫症狀

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之前曾聽聞同事說,高一某班小Y,是個獨來獨往的孩子,而且打掃時間,他會獨自一人在負責的掃區,過度堅持地掃地,一個人,一直掃地一直掃地,旁人看來已乾淨無暇的地板,小Y仍堅持要再掃很多下。 「小Y國中時成績不錯,但在某次考試表現良好,卻沒得到大人的肯定後,對自己失去信心,有點影響心理健康,所以…
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活在這個世代的孩子,接受前所未有且超乎想像的教育是一件很幸福的事,卻同時也是一件最悲慘的事。老師不再是一個職業而已,也不再是一日為師、終身為父的尊貴地位,而是必須將自己提升至菩薩或天使的高度,才能有助於「工作」的進行與完成。如果弱魚是那位導師,弱魚會這樣跟家長說:「您知道貴公子在學校的課業落後,跟不上其他同學的進度嗎?據我從側面了解,目前的學校教育為了跟上時代巨幅變革的腳步,幾乎已經全面利用3C產品做為工具,藉由網路連線達成資訊快速的傳遞及測驗,所以,全班同學在家長的協助下,每人皆已擁有一支自己專屬的手機,只有貴公子還没有。在我認為,貴公子的資質極佳,若加以栽培,將來必有所成,不該被缺少工具而耽誤。相信您一定非常重視貴公子的前途發展,是否可以考慮讓他擁有一支手機?如果是經濟上有困難,不妨請您直說,讓我們一起來想辦法!」理由不用講太多,態度也不必太卑微,這不是在替小孩求家長,就只是透過明說與暗示,叫家長明白,「這很重要,如果你希望自己的孩子不輸人,你就必須跟著這樣做,再不願意也得配合,否則吃虧的就是你和你的孩子,與我無關!」儘管心裡急切,但要不形於色,試著用家長最在乎什麼的角度去思考自己該用什麼方法去處理。有時,對某些家長而言,使其誤以為這個老師很「冷」,不太好「壓」,反而能夠達到幫助孩子的目的。