之前曾聽聞同事說，高一某班小Y，是個獨來獨往的孩子，而且打掃時間，他會獨自一人在負責的掃區，過度堅持地掃地，一個人，一直掃地一直掃地，旁人看來已乾淨無暇的地板，小Y仍堅持要再掃很多下。
「小Y國中時成績不錯，但在某次考試表現良好，卻沒得到大人的肯定後，對自己失去信心，有點影響心理健康，所以不斷掃地的行為，是強迫症的表現。」小Y的舊導師在與家長聯絡後，這麼跟我說。
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學期的最後一天，校方公告了高一升高二的分組名單，小Y，在我的新導生名單中。
把握休業式時光，我請新導生們設定好與我的線上聯繫管道，以便日後有事情可互相聯絡通知。
菜b導：「請問這個過程還沒完成的，可舉個手嗎？」
小Y舉手，跟我說，他無法完成，因為他沒有手機。
放學之前，找到一個空檔，我想跟小Y確認，他的"沒有"手機，是今天沒帶？還是真的沒有？並想討論他我之間若沒有手機該如何有效聯繫？
小Y：「我沒有自己的手機，之前的話，就是如果老師有傳訊息給媽媽，媽媽會再跟我說一下。」
#我知道小Y獨來獨往的原因了，他無法融入同學們的共通話題與活動，他甚至連班級事務，都會因為不知情而無法及時參與。
菜b導：「那像學校有時發下的QR code做線上問卷、或是選課這些，你都怎麼完成？或是有些作業，不是也會需要用一些線上軟體完成嗎？」
小Y：「我通常都沒有上網填，也沒辦法用。」
#我知道小Y學習成就低下的原因了，他沒有辦法及時地完成這些需要線上資源的課程及作業，也難以和同儕有學業上的交流。
菜b導：「現在愈來愈多高中課程，需要使用線上資源，手機已經變成很重要的"學習輔助工具"了，你可以跟請家長給你一支，你專用的手機嗎？」
小Y：「因為現在可以和媽媽共用，所以我覺得應該不用。」
#小Y竟然同意現況！不願向家長開口！這不是一個正常高中生的勤儉持家的態度，而他也間接否定了這些學習資源的使用欲望！
#AI時代，許多好用的線上工具，都已經成教學與學習的必備工具；小Y沒有辦法及時使用這些資源，這是很嚴重的落後，而且隨著時間，他的學業、科技使用能力、同儕互動，只會與同學們的落差愈來愈大！我心中的警鈴大響，高中生沒有自己可使用的手機，是一件大事！
菜b導：「那……如果我和媽媽聯繫上，我開口請媽媽買一支手機給你，讓你獨自能使用，你覺得ok嗎？」
小Y：「ㄜ…ㄜ…ㄜ…ㄜ…ㄜ…ㄜ…… …… …… ……。」
菜b導：「不能跟媽媽開這個口，是不是？」
小Y：「……也可以啦……。」
菜b導：「那你為什麼要ㄜ…ㄜ…ㄜ……這麼久？」
小Y：「ㄜ…ㄜ…應該是可以說啦！」
菜b導：「是你評估，媽媽若聽到這麼說，反應會不好是嗎？」
小Y：「ㄜ…她可能就會去買一支給我用吧！」
菜b導：「沒關係，我先等媽媽跟我取得親師聯繫後，我看看情形，如果我要開口前，我會先問你時機合適嗎？我不會直接跟媽媽說，這樣好嗎？」
小Y：「好。」
後來我和小Y約定好，在目前沒手機的情形下，我們改以電腦版的資源來完成聯繫，並請他也可以自己和家長提出需求。我也稍問了他家裡經濟情況。因為是學期最後一天又是新導生的初相見，在倉促的時間下，我只能問到這裡而已。
如果小Y缺的是電腦，那好解決，我用我的名義向學校借一台讓他使用即可。但手機……這麼私人、這麼難以透過外界的資源及時給予協助……
我要向小Y的媽媽開這個口嗎？
「因為手機已成為現代高中生在學習上的必備工具，連老師教學都會教導許多免費APP的善用，學校裡的聯繫也很常用線上方式通知，選課、問卷、活動報名等，還有學生的作業，孩子們都很需要以手機來代替電腦，及時完成及獲得通知；所以，不知道您們能為小Y添購一支專屬於他的手機嗎？
只要有能上網的功能即可！若您擔心小Y會因此濫用手機的話，可以和他約法三章，我感覺小Y是個很乖巧的孩子，濫用手機或玩遊戲這部分，我相信他應能自律，請媽媽和小Y討論看看好嗎？
但若真的不方便讓小Y有他自己專用的手機，那也沒關係，我再和小Y研究用其他方式取得網路資源。
謝謝媽媽。」
一個對小Y媽媽而言，陌生的孩子的新導師，若聯絡的第一件事竟然是這種事的話……小Y媽媽會怎麼想呢？應該會覺得這個新導師住海邊吧？！
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