操作制約
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觀察人類行為的惡趣味行為學大師史金納教授曾指出心理學只研究能觀察的行為，我偏愛觀察人類外顯行為，不過這位行為學派巨擘提出「行為永遠強化行為」。進一步觀察行為背後的動機，並發現人類行為的多樣性，無法僅用古典或操作制約來定義。同時，運用心理學小技巧以達成目標，但人類的行為複雜性仍然是一個挑戰。
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玄玄心的沙龍
2024-06-25
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嘗試沒有做過的事情，會成長最多選擇西班牙文是希望未來有機會去哥斯大黎加long stay，截至今日剛好滿一個月，還記得一開始我都是用0.6倍的語速在學習句子，非常消耗腦部氧氣，常常學不到五分鐘，就必須休息半小時
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毎菇蕬塔的沙龍
2022-10-31
7
我知道停損是對的，可是真的好挫折多數的人都知道停損很重要，但感覺好像總是在錯誤的停損，有時候事後一看，好像不停損，結果還比較好，但偏偏在不停損那次，傷的最重。
如果對帳單上的虧損，並非所謂的懲罰，當我們做出錯誤的動作後，才要面對真正的懲罰，我們是否還會一錯再錯、大錯特錯呢？
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心靈交易所的沙龍
2022-07-09
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學習動機是什麼？從多巴胺神經機制談學習動機大家是否有聽過「多巴胺」，這個神經傳導物質？
有一種神經退化性疾病就是由於缺乏多巴胺「帕金森氏症」
以前也有人說多巴胺是快樂賀爾蒙，有了它就能有好心情，多巴胺分泌越多，就會越開心，而多巴胺也與我們的學習動機有關，來看看到底是怎麼一回事吧！(此文比較科普，有許多科學研究內容)
2020-10-11
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6.3 政府強硬姿態的潛藏恐懼試想像一個情境：一個天真無邪的小孩子正哭著向你索取糖果，你會不加思索給予糖果，還是會視若無睹、拒絕他的要求呢？我相信大部分人也會選擇前者，因為這不但能滿足小孩的需要，亦能停止小孩震耳欲聾的哭鬧。然而，你的選擇或許只能使你獲得片刻的安靜，換來的是小孩往後的乘勝追擊。
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蜂鳥出版的沙龍
2020-02-14
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