教育的目的
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本文除了反觀前十條誡律的重要地位，現探討猶太教613條誡律的第11 條，並與其他文化觀念，例如華人傳統的「百行孝為先」和日本某地域曾作出棄老文化作比較，闡述猶太教獨特的信仰和價值觀，以及其對社會和真理對錯判別的影響。
之前一篇有提到概略性的說法，筆者後來想想，這樣說實在太空泛，我們應該要先確認一件事情。所謂「教育的目的」，指的是對於個人來說的目的，還是對於統治階級的目的，還是對於產業界的目的，還是對應到整個國家制度的目的？
