學生學習程式這個技能基本上是個好習慣，
透過遊戲學習程式本身是一個手段，
但遊戲這個名詞本身負面跟正面比重或許是4:1
當然可以講述遊戲正面的內容
現今因為有了桌遊的風行，教育產業增加了遊戲化的可行性
業界講師們也在探討教學遊戲化
讓學生們可以更加的投入學習


親子與教育

學習

1點選右下皮卡丘的圖示  
這邊有木仁老師預先寫好的程式內容
2點選控制
3拖拉重複無限次的積木程式
4在點選動作
5拖拉(定位到隨機位置)進去
6將隨機跟改為鼠標
(鼠標意思就是滑鼠的游標,也就是實際滑鼠的位置方位)
7再給他組合上去就初步完成了!!!
