概念探究
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校訂課程如果不能實質提升學生的探究興趣與能力，那一定會走不下去。
剛開始因為倉促上路，老師大部分是我會什麼、想教什麼，就來開什麼課，所以課程內容大都是WHAT、WHO、WHERE、WHEN等的「事實知識」。
對於學生來說，這些都是可以自己谷歌的，因此興趣實在不大。加上這些知識不像其他學習領域的邏