霸凌現象的本質，其實是團體中瀰漫著一股恐懼的氛圍。因為除了霸凌者和被霸凌者，霸凌情事要能形成並持續，還有一個要素，就是旁觀者的冷漠與袖手旁觀。 試想，一個孩子在網路社群中，被一位班上頗具影響力的同學發起「討厭OOO」的活動，且要求其他人不准和他來往。幾位同學跟著起鬨，在底下留言，也說起那位孩子的壞話。然而，卻沒有任何一位同學挺身而出、仗義執言，這才是最令人心寒的。 面對如此傷害人的舉動，為什麼沒人吭聲？是因為那位可憐的孩子真的如此令人討厭嗎？ 不是！是大家都害怕掃到颱風尾，心裡擔心著：「要是出言制止，下一個被攻擊的對象，會不會就是我？」 當團體中的每個人，都還怕被孤立、排擠時，彷彿只要有人成了霸凌對象，其他人似乎就安全了。因此大家當然默許霸凌的發生與持續。 霸凌事件中的霸凌者、被霸凌者和旁觀者都需要被協助。我們鼓勵孩子發揮正義感，適時挺身而出的同時，也要讓他們知道，他們不會因為發聲被傷害，而是會被保護。當越來越多的旁觀者不再選擇袖手旁觀時，或許有一天，霸凌事件會有機會銷聲匿跡。 ——摘自 王意中《好痛，但能跟誰說？──陪伴自閉兒、亞斯兒等特殊孩子走出霸凌的傷》

正義感教育