牛津通識課
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根據牛津通識課《閱讀》的內容，我分析小說閱讀有三種互相關聯的面向：一、基於讀者的移情作用，小說人物對讀者思想的影響；二、讀者反饋對作者創作的影響；三、讀者與作者共同和他們所身處的環境互動，既受環境的浸潤，也或多或少的改變或維持環境。
5/5閱讀：人與世界跨越時空的連結
閱讀，究竟是怎麼一回事呢？人類究竟是怎讀的？本書從歷史的角度介紹了人類的閱讀活動，並探討了寫作、印刷、小說、詩歌、焚書、詮釋、重讀等和閱讀密切相關的現象，以及不同文化、不同性別和不同時空的閱讀經驗。人不只閱讀，也一直在探討閱讀的意義，相關的議題可以說總是耐人尋味。
