自我增能
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總結在蘭嶼高中教學前兩年的經歷，分享我在蘭嶼高中數學科代理時自我增能的過程。
透過不同的教學策略、社群、夥伴合作，教師不僅可以提升自身的學科知識，還能在教學上創造更有趣的內容。
參與教師研習或是與夥伴共備，持續性的專業發展，希望這些經驗能夠幫助更多未來有志前往蘭嶼高中服務的教師。
本文說明教學輔導教師的角色對於新手教師的影響，透過共備觀議課，協助新手教師提升教學能力。透過學習共同體，可以明顯感受到學生的進步，但是也會看到不同的問題需要被解決，教育第一線的困境就像是把石頭丟入海底，不斷揚起的沙塵一直在干擾泳者，只有不斷地調整、等待，沙塵逐漸安定下來，才能再次看見清澈的海洋
