<div class="draft-block draft--p left">各項數據更新日期：2023/07/05</div>
<div class="draft-block draft--p left">大家好，我是運科竹，這裡是『我是運科竹』粉絲頁，這裡記錄著我分享運動科學知識、終生學習、閱讀書評和心得，以及博士班生活點點滴滴。</div>
<div class="draft-block draft--p left">我是一個寫作和閱讀文章會獲得快樂的男子，我的寫作特色是架構邏輯清晰，擅長用最平易近人的寫作來讓讀者閱讀，並且擅長跨領域、跨學科的寫作。</div>
<div class="draft-block draft--p left">我的讀者主要年齡為 29-50 歲，女性佔 23%，男性佔77%，喜歡的內容為自我成長、終生學習、運動科學、運動訓練，以及閱讀心得相關資訊，目前可合作的渠道以及表現如下：</div>
<div class="draft-block draft--p left">一、Youtube：訂閱人數 152 ，開啟率將近 2.3%+。</div>
<div class="draft-block draft--p left">二、Podcast：「我是運科竹」，單集不重複收聽數平均每集 204+、健康與運動排行榜三百多名。</div>
<div class="draft-block draft--p left">三、IG：「我是運科竹」，追蹤人數 750+，男性比例為 77%。</div>
<div class="draft-block draft--p left">四、FB：「我是運科竹」，追蹤人數 2,300+，男性比例為 75 %。</div>
<div class="draft-block draft--p left">五、Blog：「我是運科竹」，每月曝光次數、點擊，訪問、平均停留時間 秒，%+ 為自然搜尋流量 （待更新）。</div>
<div class="draft-block draft--p left">六、博客來書評：「我是運科竹」，目前累積書評量七篇。</div>
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<div class="draft-block draft--p left">陳映竹！ (Chen, Ying-Chu)，Ph.D. Student, M.S., M.A., CSCS*D, ACSM-EP-C.</div>
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<div class="draft-block draft--p left">陳映竹同時擁有臺師大國際漢學研究所文學碩士，以及臺北市立大學運動健康科學系理學碩士。目前為臺師大體育與運動科學博士班學生。希冀透過平台持續推廣運動與健康科學相關知識，以及肌力與體能相關訓練理論及實務，並提供個人跨領域與教練自我成長歷程，讓有志從事教練產業以及斜槓工作者有所依循。</div>
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<div class="draft-block draft--p left">★★聯絡資訊 ★★</div>
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<div class="draft-block draft--p left">▌Youtube: https://www.youtube.com/@yesimsportscientist8642/about</div>
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<div class="draft-block draft--p left">🟪 文章創作：</div>
<div class="draft-block draft--p left">▌Vocus 方格子文章創作：https://vocus.cc/user/61d96b17fd89780001e2c067</div>
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<div class="draft-block draft--p left">▌Website: https://coachsteveperformance.wordpress.com/about/</div>
<div class="draft-block draft--p left">▌CV website: https://lunacysaint.github.io</div>
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<div class="draft-block draft--p left">▌E-mail : isame4@gmail.com</div>
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<div class="draft-block draft--p left">#私人教練</div>

討論區

—給路過的朋友，這是運科竹的自我介紹—

看國立臺灣師範大學東亞學系大三生為何從泰國到臺灣讀大學，臺師大、東亞系介紹。

文化生活

親子與教育

我們將在這個專題中，採訪各式各樣的大學生。

種子平台的沙龍

【EP35】臺師東亞｜她因這原因從泰國到臺灣讀書？東亞系原來是學這些！

文／鄭盛懋
責任編輯／饒辰書、郭晴
108學年起師大雙主修與輔系辦法從以往的「獨立甄選制」，改成更開放的「登記先修制」，本學年教務處提出成果報告，許多制度上的瑕疵在數據中浮現。例如「先修課程」不夠專業，選課人數也供不應求，對此，教務處提出因應措施以改善現況。 