這篇文章探討一位老師對學生的負面態度如何影響學生及其同學。故事描述李素素因家庭背景而被同學排擠，在一次事件中，同學們意識到自己的錯誤並試圖與她交朋友，但老師的負面回應卻澆熄了他們的熱情，也讓李素素再次陷入孤立。文章質疑老師的教育方式，並引發讀者對師生關係和社會偏見的思考。

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每個人的故事，都值得聆聽，我以這樣的方式生活著。 有時，他們願意說， 我就傾聽， 期許自己成為耹聽者。我期許自己把所理解的，寫成故事。如果你們在當中有所感動，我會很開心。 如果沒有，就算了！因為，在那麼多的文章中，偶然的相見，就是有緣。

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酒與淚（二）：童年傷痕的低語

<div class="draft-block draft--p left">該釋放還是要釋放，憋著只是難受。</div>

<div class="draft-block draft--p left">在你們的生命經驗中，有沒有某一個時刻，曾經因為沒有表現出該有的受傷樣貌，而被訕笑、批評，甚至認定你根本沒受傷的情況呢？</div>
<div class="draft-block draft--p left">我，曾經有過，也曾經因為這樣而怪罪自己。因此，我想將我的經歷分享出來，讓受傷的大家知道，你的受傷反應即使不符合他人的預期，也是可以的。而且，你並不孤單。</div>
<div class="draft-block draft--p left">https://vocus.cc/article/663095e4fd89780001dcdb86</div>
<div class="draft-block draft--p left">歡迎大家留言曾經遇到的情況，互相支持對方，讓大家知道，受傷的我們從來都沒有做錯什麼。</div>
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