評核
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評核
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台灣教育悲歌
在閱讀了追求熱情根本無用？｜方格子 vocus一文之後，我想從評核者的角度下手，探討為何評核者會比較傾向於採用成績均衡的，而非在特定科目嶄露頭角的「熱情」者。 評斷優劣，終究要回歸客觀。成績的高低優劣，可以很顯著明確的顯示這個人的「表象實力」；但像是熱情這種比較抽象的形容詞，是難以單純透過成績的數
發佈在
偶是斜生的沙龍
2023-09-19
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教育
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