跟著個體走
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最後的結局不到最後不會知道會走到哪裡，這是日常，最後 ~ 我們這樣玩節奏
每次上課前都有針對目標設計活動，但也必須要有預備方案，更要隨時準備面對突發狀況。
進教室前的不順利(想敲外面的爵士鼓，但規則是只能碰觸、敲奏、玩奏教室內的樂器)，情緒延續到課程中，影片中的活動不是當下要進行的活動項目，既然來到