還是
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那種"不能自由使用自己的東西"的感覺，
有時跟關在監牢裡一樣不自由，綁手綁腳的，我能體會！
於是，有些孩子仍會……
提醒：普遍性的規定，和特殊個別處理的敏感性，衝突性，潛在負面衝擊性！！！？？？？
大眾往往無法參透小眾的公正或徇私，多數都流於自我解讀，並進一步傳遞，感染。以致，真理一再被覆蓋，甚至，美意變成了惡因。
『老師』的年紀通常比學生大，學經歷通常都比『學生』好，天經地義。
所以，
老師是老師，學生是學生。
那麼，
當老師說：
我沒放棄自己，但老師先放棄我🤣🤣🤣
