日文學習
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本文介紹了一些常見的日語表達，特別是現在時態和過去時態之間的顯著區別，以及如何使語句更具感情色彩。透過例句解析，讀者能夠更深刻理解日語的細微差異，並提高在實際溝通中的表達能力。文章還提供了正確使用一些常用表達的建議，幫助學習者避免誤解與用詞不當的情況，是日語學習者的實用指南。
今日も勉強になりました。
日本語の過去形は、文字通りの過去形とは限らないようですね。（誤解されやすいです）（汗）
恐縮ですが、中国語の時間です。
「いい物もあるし悪い物もある（有些東西是好的，有些東西是壞的）」
悪い物＝不好的 東西
壊れている＝壞的
「差し障りがなければこのまま進めます（如果沒有什麼障礙，我會繼續去做）」。
↓
「差し障りがなければこのまま進めます（如果沒有什麼問題，我會這樣“執行/進行”下去）」。
本文探討了一段朋友間日語對話，重點在於日語翻譯技巧與語法差異。對話中涉及了報告提交的表達方式、時間管理的習慣，以及如何更自然地表達自己的感受。讀者將能學習到多樣的翻譯方式與日語用語，並理解如何在不同上下文中使用正確的詞彙。
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這篇文章探討了語言學習中的表達方式，尤其是如何用日文流暢地表達拒絕吃東西的態度。我們將「食わず嫌い」這個逸聞引入，並解釋瞭如何用簡潔及自然的方式描述排隊等候的經歷，以及如何正確使用形容詞和動詞的「～て」形式，以提升語言的流暢度，讓想要表達的內容更具吸引力。
こんにちは！いつもありがとうございます！
あ、「機」は間違いです！繁体字に直した時に一緒に直されちゃったんですね。やばいやばい。
ご指摘ありがとうございます。直しておきますねー！
這篇文章介紹了一些常見的日語用法和語法錯誤。從形容詞與副詞的混淆，到如何表達服裝受損的狀況，讀者能清楚瞭解正確的日文句型及其應用。文章還提及一些日常生活中的表達，例如如何描述鞋子磨腳的情況，並提供更靈活的用語選擇，使得日語學習更為實用和生動。
半ドア！ 勉強になった！
本文分享了在自學日語N2和N3考試過程中所使用的教材，包括單字、文法、聽力及模擬習題的優缺點，並提供了對於每種教材的詳細分析。希望這些資訊能幫助正準備日檢的學習者更有效率地學習。
免費河童巴士滿載美景與笑點，從愛努文化到壯闊水庫，壯麗紅葉間，傳說中的河童也有話想說…
5/5日本旅遊
謝謝您的分享❤️
這篇文章介紹了多種日語文法的使用方法，涵蓋時間、條件、原因、目的等不同語法形式。透過具體例句，幫助學習者理解每個文法的核心概念和實際運用，並逐漸培養直接理解日語的語感，是提升日語能力的有效途徑。
2024年8月底，偶然從Facebook上看到「大崎市立大崎日本語學校」的招生資訊，看著一切都很符合我內心需求的學校資訊，感覺就是這裡了！唯一美中不足的大概是能準備的時間很短，學校甚至當時都還沒被日本政府核准設立...
緊急因應藤井風《Best of Fujii Kaze 2020-2024 ASIA TOUR in Taipei》，同步跟著演唱會來發文了✧｡٩(ˊᗜˋ )و✧*｡
