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許多日文學習者常困惑於「住みます」與「暮らします」的用法。本文從兩者意思、助詞使用、替換性以及實際用法四個面向深入解析，並透過例句與常用詞彙，幫助讀者掌握兩者的精確用法，避免混淆。
下課時，有個學生跑來跟我說『きのう、先生を見たよ!』
雖然聽得懂她的意思，但總覺得有點奇怪。
為什麼呢?因為中文的「看」不完全等於「見る/見ます」。
看到誰日文更別這樣說。
A.「見ます」的真正意思
大家都學過「映画を見ます」、「テレビを見ます」這類例句。
但有想過「見る/見ます」真正的意思是什
你是否曾困惑於「止める」、「停める」、「留める」這三個發音相同但寫法不同的日文動詞？本文將詳細解析它們的核心意思、辨別方式，並提供實用的例句，讓你輕鬆掌握「とめる」的正確用法，從此告別混淆。
這篇文章透過實際對話情境，深入淺出地解析了日文「そう」系列（そうです、そうですか、そうですね、そうですよ）在不同助詞和語調下的語義及情感差異，幫助學習者理解並掌握這些看似簡單卻極富表現力的日語表達。
涉及「地方」時，學生們常對日文助詞「に」和「で」感到困惑。本文跳脫基本概念，聚焦於「放置」相關動詞的助詞用法，提供一個記憶公式+大量例句，幫助讀者掌握助詞的多元用法。
記得剛開始學日文的時候，日本非常流行「刑事ドラマ」(刑警劇)。
但是「捕まる」和「捕まえる」，聽了很多遍，卻還是分不清楚。
後來就想了一種記憶法，幫自己更容易掌握2個單字的區別。
在那之前，先讓我們整理一下它們的意思和用法。
A.捕まります（つかまります）
詞性：動詞—自動詞
意思：
1
日文「通り過ぎる」、「通りすがる」、「通りかかる」意思相近卻有別，本文詳細解說三者差異，並以例句說明，助你精準掌握日文動詞用法。
許多日文學習者常困惑於「住みます」與「暮らします」的用法。本文從兩者意思、助詞使用、替換性以及實際用法四個面向深入解析，並透過例句與常用詞彙，幫助讀者掌握兩者的精確用法，避免混淆。
下課時，有個學生跑來跟我說『きのう、先生を見たよ!』
雖然聽得懂她的意思，但總覺得有點奇怪。
為什麼呢?因為中文的「看」不完全等於「見る/見ます」。
看到誰日文更別這樣說。
A.「見ます」的真正意思
大家都學過「映画を見ます」、「テレビを見ます」這類例句。
但有想過「見る/見ます」真正的意思是什
你是否曾困惑於「止める」、「停める」、「留める」這三個發音相同但寫法不同的日文動詞？本文將詳細解析它們的核心意思、辨別方式，並提供實用的例句，讓你輕鬆掌握「とめる」的正確用法，從此告別混淆。
這篇文章透過實際對話情境，深入淺出地解析了日文「そう」系列（そうです、そうですか、そうですね、そうですよ）在不同助詞和語調下的語義及情感差異，幫助學習者理解並掌握這些看似簡單卻極富表現力的日語表達。
涉及「地方」時，學生們常對日文助詞「に」和「で」感到困惑。本文跳脫基本概念，聚焦於「放置」相關動詞的助詞用法，提供一個記憶公式+大量例句，幫助讀者掌握助詞的多元用法。
記得剛開始學日文的時候，日本非常流行「刑事ドラマ」(刑警劇)。
但是「捕まる」和「捕まえる」，聽了很多遍，卻還是分不清楚。
後來就想了一種記憶法，幫自己更容易掌握2個單字的區別。
在那之前，先讓我們整理一下它們的意思和用法。
A.捕まります（つかまります）
詞性：動詞—自動詞
意思：
1
日文「通り過ぎる」、「通りすがる」、「通りかかる」意思相近卻有別，本文詳細解說三者差異，並以例句說明，助你精準掌握日文動詞用法。
本文介紹了中文「不得不」的日文表達方法，詳細解釋了兩個句型「～ざるを得ない」和「動詞辭書形+よりほかない」以及副詞「止むを得ず」的用法，並提供了對應的例句，幫助讀者理解在不同情境下如何恰當地使用這些表達，傳達出必須行動的強烈意味。
會話課時和學生聊到小時候的回憶
有人提到被罰站的事情
「被罰站」日文該用哪個動詞?
以及甚麼動詞形態來表達呢?
首先 跟站立有關的動詞有2個
①立ちます(たちます)
②立てます(たてます)
「立ちます」是自動詞 一般指人站起來的動作
「立てます」是他動詞 指把東西立起的動作
講到拒絕 很多人會想到「ちょっと…」
這個講法雖然正確 但資訊過少 讓聽者不容易掌握說話者的意向
加上發音音調如果不到位 反而讓對方更聽不懂
這裡提供5種簡單明瞭又不傷和氣方式
上會話課時聊到各自喜歡的公眾人物
因為在初級課程中學過助詞「も」表示「也」
用在『私は学生です。彼も学生です。』
於是學生們立刻冒出『彼は歌手です。彼も俳優です。』
這其實是一種中文直譯日文的錯誤講法
最近討論度很高的2022冬季日劇Silent
不只劇情好看 也是日語口說教材的寶庫
其中這句「なくて済む」學生經常說不好用、不會用
我們就用台詞來介紹一下N2句型
本文介紹了中文「不得不」的日文表達方法，詳細解釋了兩個句型「～ざるを得ない」和「動詞辭書形+よりほかない」以及副詞「止むを得ず」的用法，並提供了對應的例句，幫助讀者理解在不同情境下如何恰當地使用這些表達，傳達出必須行動的強烈意味。
會話課時和學生聊到小時候的回憶
有人提到被罰站的事情
「被罰站」日文該用哪個動詞?
以及甚麼動詞形態來表達呢?
首先 跟站立有關的動詞有2個
①立ちます(たちます)
②立てます(たてます)
「立ちます」是自動詞 一般指人站起來的動作
「立てます」是他動詞 指把東西立起的動作
講到拒絕 很多人會想到「ちょっと…」
這個講法雖然正確 但資訊過少 讓聽者不容易掌握說話者的意向
加上發音音調如果不到位 反而讓對方更聽不懂
這裡提供5種簡單明瞭又不傷和氣方式
上會話課時聊到各自喜歡的公眾人物
因為在初級課程中學過助詞「も」表示「也」
用在『私は学生です。彼も学生です。』
於是學生們立刻冒出『彼は歌手です。彼も俳優です。』
這其實是一種中文直譯日文的錯誤講法
最近討論度很高的2022冬季日劇Silent
不只劇情好看 也是日語口說教材的寶庫
其中這句「なくて済む」學生經常說不好用、不會用
我們就用台詞來介紹一下N2句型
你知道日文的「湯」原來有這麼多種說法嗎？除了常見的「スープ」，還有「汁」和「吸い物」。本文將帶你一次搞懂這三種日文說法的差異，並提供實際的料理名稱作為例子，讓你下次在日本用餐時，能更深入體驗日本湯品的美味。
探討日語單詞「塩梅」的演變，從古代的「鹽和梅子醋」到現代的「いい塩梅」（恰到好處）。文章闡述了「いい塩梅」的豐富用法，可用於形容調味、健康狀況、事物狀態，以及事務安排與分寸拿捏，並提供多個例句，幫助讀者更深入理解並運用此詞，使表達更具「大人味」。
日本美食很多，但吃不完想帶走，
才開口，腦中浮現一個問號：「打包」的日文到底怎麼說？
「持ち帰り」? 還是「テイクアウト」? 或是兩個都可以?
A.首先釐清「持ち帰り」和「テイクアウト」這2個單字 是打包還是外帶?
🔴「持ち帰り」(もちかえり)
「持ち帰り」是把「持ち帰ります」的連用形名詞
還在為職場上遇到的外來語感到困擾嗎？本文精選10個常見卻鮮少出現在課本的日語外來語，包含意思、例句及中文翻譯，助你輕鬆提升日語能力，在職場溝通中脫穎而出！
在日常生活中，經常會遇到一些麻煩的小問題，如鈕扣掉了、鞋帶鬆了等。這篇文章介紹了5個日文表達這些生活小困擾的方式，包括正確的用法和例句。學會這些表達，讓你在日常交流中更加流利自信！
本文介紹了四種在日常生活中描述跌倒的日文表達方式，包括「転びます」、「躓きます」、「尻餅をつきます」和「こけます」。透過例句的解釋，讀者可以更深入瞭解這些詞彙的用法，從而提高日常會話的表達能力。無論是字面上的跌倒還是比喻中的挫折，掌握這些詞彙將使你的日語更為豐富。
講到不好、壞的日文 大家都直覺想到「悪い」
像『気持ち悪い』『天気が悪い』之類的
其實還有很多單字是課本上沒教 卻很實用的
這裡舉出由基礎到進階 6種替代說法
⑴「よくない」
在初級階段都學過「いい」的否定是「よくない」
但滿多人只背完單字後 卻不知道怎麼用
其實大多數「悪い」改成「よ
你知道日文的「湯」原來有這麼多種說法嗎？除了常見的「スープ」，還有「汁」和「吸い物」。本文將帶你一次搞懂這三種日文說法的差異，並提供實際的料理名稱作為例子，讓你下次在日本用餐時，能更深入體驗日本湯品的美味。
探討日語單詞「塩梅」的演變，從古代的「鹽和梅子醋」到現代的「いい塩梅」（恰到好處）。文章闡述了「いい塩梅」的豐富用法，可用於形容調味、健康狀況、事物狀態，以及事務安排與分寸拿捏，並提供多個例句，幫助讀者更深入理解並運用此詞，使表達更具「大人味」。
日本美食很多，但吃不完想帶走，
才開口，腦中浮現一個問號：「打包」的日文到底怎麼說？
「持ち帰り」? 還是「テイクアウト」? 或是兩個都可以?
A.首先釐清「持ち帰り」和「テイクアウト」這2個單字 是打包還是外帶?
🔴「持ち帰り」(もちかえり)
「持ち帰り」是把「持ち帰ります」的連用形名詞
還在為職場上遇到的外來語感到困擾嗎？本文精選10個常見卻鮮少出現在課本的日語外來語，包含意思、例句及中文翻譯，助你輕鬆提升日語能力，在職場溝通中脫穎而出！
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講到不好、壞的日文 大家都直覺想到「悪い」
像『気持ち悪い』『天気が悪い』之類的
其實還有很多單字是課本上沒教 卻很實用的
這裡舉出由基礎到進階 6種替代說法
⑴「よくない」
在初級階段都學過「いい」的否定是「よくない」
但滿多人只背完單字後 卻不知道怎麼用
其實大多數「悪い」改成「よ
