阿薩母教養
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「安親班/補習班老師很多都很有愛心」
今天聽到一個我從來沒想過的觀點
「學校老師因為是公職，有些人當老師只是把教職單純當一份謀生的工作，對孩子不見得有愛心，可是安親班/補習班老師不一樣，有那麼多工作可以選，會選擇來當安親班/補習班老師，通常都對孩子比較有愛心！」
這是我從來沒想過的角度
英文只想考30分的燁
有學習者問我，後來燁到底考了幾分呢？
他考了
．．．
．．．
．．．
74分！
看到這裡 不知道大家會覺得他考得好還是考得差？
如果您覺得他考得很好
別忘了，那是因為我們期待他的分數很低xd
另外我也要補充一下
能考到74分，不是因為燁勵不勵害或英文好不好
女兒的愛，總是會不經意地
出現在我生活各個小小的角落：
書桌邊一張小卡、
筆電上一張小貼紙、
或是學校拿回來的畫作...
幾乎我身邊比比可見到處皆是
睡前，在我的行事曆上
又看見女兒不知何時在右下角用注音寫上的
「她的名字+座號+愛心」
我笑了
突發奇想
我也可以像妞一樣
以
培養孩子感恩和願意付出的方式之一：捐款
「外婆過世的時候，我特地跑到她的床邊握住她的手說：『外婆啊，求求妳把醫治的神力傳輸在我的手中』，我真的好像聽到外婆說：『孩子啊，醫療的真諦在感同身受。』我後來才發現原來醫生能為病人做的事情，實在是比大家想像得多太多了！從那時候我才正式脫下白袍，走出診間。放眼
上一個連休2天後的上課日
妞走向校園幾步後，又往回走向我
突然垮下臉，眼淚一顆顆滾滾滑落：
「媽咪抱抱！我好不想上學喔！我放假兩天後，就不想上學了...」
給妞一個很長、很久的抱抱後
感覺妞準備好了
我對妞說：「好了，去吧！祝妳今天玩的開心」
那天下午去接孩子時
她笑嘻嘻地一直分享學
（這篇肉肉長有2700字請慎入）
每次在不同的場合帶課，與不同的學習者相遇
總是會有不同的故事、啟發、或火花
而這一次，我看到自己的劣根性。
.
有些學校會準備感謝狀給講師
而我拿到的感謝狀上
通常名字旁都是寫「講師」或「老師」。
猶記2021最早開始帶課時
當時我都會跟學習者強調
許多家長會困惑地問：
「佳均老師，有時孩子在有情緒（生氣）時，我同理孩子會“有效”，但更多時候，我的同理卻帶來反效果，孩子就會更暴氣，我到底要不要同理孩子呢？」
下次，在孩子開始有點變得歡歡、或著急時，
別急著要他冷靜！
而是要試著去理解， #誘發孩子升起情緒的因子 為何？
當孩子提出稱讚時，應該仔細思考怎麼回應，如何在稱讚中鼓勵孩子進步，而非僅僅讚美表面行為。透過提問，觀察孩子的內在動機，促使孩子自我梳理與認識，培養內驅力的種子，使孩子能順從內在驅力行動。
Part1
時間：前晚
妞從浴室走出來時邊喊道：「媽咪、燁，我跟你們說，我今天洗澡洗很久是因為我在刷廁所的地板！」
哇，這孩子真優秀！我心裡OS
妞走到燁跟前分享著：「燁我跟你說哦，而且我連大刷子都刷了…」
妞：「只是呢…有些地方沒有刷得很乾淨啦，因為後來我覺得有點冷，所以沖一沖身體，我就
你有沒有過被同伴拋下的經驗？
明明兩個開心地一起出遊
同伴卻突然間撒下你的手，
轉身走向另一個新來的玩伴…
面對這樣的情況
你會不會生氣？會不會傷心難過？
一日我們帶孩子們去夜市遊樂場
燁和妞笑顏滿面
手牽手一起玩了幾樣大型設施
一切都幸福地令人稱羨
我們一家四口，好不歡
