高小露

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【分辨「鼓勵式的獎勵」與「有害的獎賞」】#獎勵是用在當這件事對孩子有難度時 #不是用在要孩子去完成他日常的份內工作時 前陣子看了腦筋急轉彎2,隔天我與燁在車上聊著電影裡的情節,我問燁:「燁,如果你要跟別人介紹這部電影,你會怎麼介紹呢?」 燁:『不知道欸,我不會介紹。』 我思考著可以引導孩子怎麼做「輸出」,因為當大腦開始思考並試著表
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2024-07-08
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成為講師之後的自我覺察與有感而發(這篇肉肉長有2700字請慎入) 每次在不同的場合帶課,與不同的學習者相遇 總是會有不同的故事、啟發、或火花 而這一次,我看到自己的劣根性。 . 有些學校會準備感謝狀給講師 而我拿到的感謝狀上 通常名字旁都是寫「講師」或「老師」。 猶記2021最早開始帶課時 當時我都會跟學習者強調
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2024-06-22
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【影響世界的不是科技,而是生命的價值】#一筆入魂 #書僮小露推薦 在自媒體時代,寫,可說已成為必需技能之一 以前讀文言文、詩詞經傳、世界經典文學 偶爾雖有一點點能感受到其意境的時刻 更常發生的,是經常讀不明白這些文字。   當時我常在想, 世界上有這麼多經典文學 若真有人讀了那麼多書 也能體會到當中的絕美 不知那人身
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2024-05-07
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同理之所以沒用,是因為少了這個…許多家長會困惑地問: 「佳均老師,有時孩子在有情緒(生氣)時,我同理孩子會“有效”,但更多時候,我的同理卻帶來反效果,孩子就會更暴氣,我到底要不要同理孩子呢?」 下次,在孩子開始有點變得歡歡、或著急時, 別急著要他冷靜! 而是要試著去理解, #誘發孩子升起情緒的因子 為何?
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2024-03-08
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如果有一天我比妳早走的話…如果不要逃避那些困難的對話,好好地和你生命中重要的人談一談,你認為,你的人生,會因而有什麼不同?
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2024-03-07
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【如何回應一直來要稱讚的孩子?】當孩子提出稱讚時,應該仔細思考怎麼回應,如何在稱讚中鼓勵孩子進步,而非僅僅讚美表面行為。透過提問,觀察孩子的內在動機,促使孩子自我梳理與認識,培養內驅力的種子,使孩子能順從內在驅力行動。
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2024-02-25
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【課題分離-夫妻篇】前幾天,睡前我提醒老公:「冰箱裡有高鈣吐司,明早起床用電鍋乾烤一下,就可以全家人當早餐了哦!」   老公:『我沒時間烤,我去樓下便利商店買就好了』   我:「我覺得你下去買,跟用電鍋放下去烤,時間應該差不多」   老公:『那不然我們明天實驗看看,我下去買,妳烤吐司,看哪個比較快。』  
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2024-01-30
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【面對孩子之間的人際議題,大人可以這樣做…】#停課同伴問鼓棒 承上篇,J跟妞要回麋鹿筆 妞來找我後,趴在我腳上哭 我只是靜靜地陪著   J就在我面前,等候著我如何處理。 我跟J說:「謝謝妳送筆給妞,但是阿姨需要一點時間,妳先等我一下可以嗎?   J聽我說完,點點頭就跑去前方玩了   J雖然想把筆拿回去,她也與妞討論 並在
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2024-01-30
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【PART 1面對孩子的人際議題,父母怎麼解?】前幾天妞的幼兒園是最後一天上課 學校辦了期末成果發表會,並且有個「抽獎」的環節 但是…您們知道的…因為獎項有大有小 孩子有時抽到獎了…反而不開心XDD 喜的是孩子的好友J送了妞另一個禮物 憂的是沒多久…J又反悔了想要回去GG 面對孩子間的人際議題,該怎麼解呢?
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2024-01-29
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親子溝通七字訣寒假開始了,你是否已經因為那些雞毛蒜皮大的日常瑣事,跟孩子雙雙處於生氣、不耐煩的狀態? 老實說這兩天,我看燁也有點不太順眼xd 就是…你們知道的 有些孩子好像天生就有潔癖似的很愛乾淨 有些孩子就大而化之不怕髒亂(就是很胎溝) 我們家兩個孩子,剛好一人一款 倒也不是好不好的問題 畢竟不論
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2024-01-25
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